Objetivos Da Teoria De Sócrates

..............................................................................................6 1.1Os sofistas..............................................................................................................................6 1.2 Socrátes.................................................................................................................................6 1.3 Platão.......................................................................................................

representa a sociedade tal como ela é, com os seus valores e com a sua cosmovisão do real. b) Ideologia é o conjunto das idéias dos grupos pensantes que atuam de modo dominante na sociedade. c) Ideologia é o mesmo que doutrina, pois ambas tratam de teorias. d) O marxismo e o capitalismo são ideologias, mas não o neocapitalismo. e) Nenhuma das anteriores. 4. “Queirofonte é conhecido de vós, ele foi meu amigo desde a juventude, e também era amigo do povo e, no último exílio, ele também vos…

a. Sócrates Quais sãos as características do método socrático? Sócrates (470-399 a. C.) filósofo grego é considerado o marco divisório da história da filosofia, uma das características principais do método socrático é ser um método dialógico, isto é através do diálogo Sócrates ensina a todos os jovens e velhos. Sócrates deixava bem claro que nada sabia, ai reside sua grande frase “Só sei que nada sei ¨, está é a primeira fase do método socrático a Ironia, através de perguntas…

vez mais dura perto do topo. ’’ Sócrates Sócrates nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 aC, provinha de uma família humilde , tornou-se um dos principais pensadores da Grécia Antiga. Podemos afirmar que Sócrates fundou o que conhecemos hoje por filosofia ocidental. Foi influenciado pelo conhecimento de outro importante filósofo grego: Anaxágoras. Seus primeiros estudos e pensamentos discorrem sobre a essência da natureza da alma humana. Sócrates era considerado pelos…

visão de educação , e / ou que examinar a definição, objetivos e significado da educação. Como um campo acadêmico, filosofia da educação é "o estudo filosófico da educação e seus problemas ... seu tema central é educação, e seus métodos são os da filosofia . A filosofia da educação pode ser tanto a filosofia . do processo de educação ou a filosofia da disciplina de educação que é, pode ser parte da disciplina no sentido de se preocupar com os objetivos, as formas, métodos ou resultados…

PARTE SÓCRATES Quais são as características do método Socrático? R: o método Socrático tinha como características do método Socrático, fazer com as pessoas fizessem uma reflexão sobre si mesmas, através do discurso bem conduzido. No método Socrático, o objetivo não era convencer a pessoa de algo. Mas, ao contrário, era levar a pessoa própria se convencer de algo. Este método buscava fazer com que o indivíduo, com a ajuda do mestre, chegasse às suas conclusões. O mestre e filósofo…

tem uma visão convencionalista em relação à linguagem e, Sócrates, que argumenta sobre a necessidade de uma convenção pública. Estes personagens vão discursar sobre a possibilidade de conhecer as coisas através dos nomes que lhe eram dados e se a correção destes nomes pode ser realizada de modo natural ou convencional. O diálogo começa com Hermógenes indagando a Crátilo se Sócrates pode participar da discussão. Hermógenes coloca a Sócrates que para Crátilo todas as coisas possuem um nome correto

Filosofia na Grécia Antiga: Sócrates e os Sofistas Período Socrático ou Humanístico Sócrates (469-470aC – 399aC) O pensamento de Sócrates inaugura a Filosofia Clássica – rompe com a tradição naturalista do pensamento cosmológico. Destaques para a problemática ético-política, para o homem, enquanto, cidadão da pólis. Ausência de documentos escritos – Platão foi o grande divulgador do pensamento socrático, além de registros de Xenofonte e Aristófanes. Sócrates viveu o auge e a…

UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA Victor Sanches Ramos Dandolini Sócrates, Platão e Aristóteles Florianópolis 2015 Victor Sanches Ramos Dandolini Ideias, métodos, teorias e contribuições Projeto de Pesquisa para o curso de graduação em Direito, da Universidade do Sul de Santa Catarina, como avaliação da unidade de aprendizagem Ciência Política e Teoria Geral do Estado. Professor: Ana Mendonça. Florianópolis 2015 INTRODUÇÃO Com a mudança

EDUCAÇÃO GREGA A GRÉCIA CLÁSSICA Aprox. séc. V a IV a. C. Pensamento antropológico - CLÁSSICO (Sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles) DESLOCAMENTO GEOGRÁFICOPOLÍTICO E CONCEITUAL DA FILOSOFIA (séc. V e IV a . C.) A grande preocupação dos filósofos clássicos (sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles) era discutir a questão éticopolítica no interior da Pólis grega. A pólis não era a cidade como um conjunto de edifícios e ruas, nem os grupos de parentela e sim o espaço político do…