Objetivos Alcançados Atraves De Reações Quimicas

Introdução Reações químicas são fenômenos, transformações que modificam a composição química das substâncias. As reações são evidenciadas através de sinais como aquecimento, formação de precipitado, liberação de gases, etc. As reações podem ser classificadas quanto a quantidade de calor liberada em endotérmica e exotérmica. Também podem ser classificadas quanto ao mecanismo da reação em: reação de síntese ou adição; reação de análise ou decomposição; reação de deslocamento ou…

Título do Projeto: QUÍMICA DAS ARTES: UMA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA. Nome(s) do(s) aluno(s): Anne Katiúscia Costa Couto Área: Educação e Exatas País: Brasil Tema: Ensino de Química Justificativa Para entender o motivo de trabalhar esse tema é necessária a compreensão da ideia central, que está no conceito de contextualização dos conteúdos. Segundo o Ministério da Educação e Cultura (MEC) contextualizar é assumir que todo conhecimento envolve uma relação entre…

Alunos: Lucas Ribeiro; Rafael Andrade; Vitor Matos; Rilton César. Curso: engenharia civil Turno: matutino Pós-lab 6.1. Os objetivos foram alcançados? Justifique se SIM ou NÃO. Sim, pois todos os experimentos foram realizados com sucesso. 6.2. Explicar os principais fenômenos observados no experimento. No 1º experimento, observamos uma cor rosa ao jogar a fita de magnésio na agua destilada com fenolftaleína. No 2º experimento, ao colocar o sódio metálico na água destilada e…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE QUÍMICA KARINA BERNARDES ESTEVES ESCARLAT DE OLIVEIRA SOARES PREPARAÇÃO E PADRONIZAÇÃO DE SOLUÇÕES Niterói, 2014. UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE QUÍMICA KARINA BERNARDES ESTEVES ESCARLAT DE OLIVEIRA SOARES PREPARAÇÃO E PADRONIZAÇÃO DE SOLUÇÕES Relatório em cumprimento da disciplina de Química Geral experimental B, às aulas de

dissolvido em uma determinada quantidade de solvente ou solução. Assim quanto maior a quantidade de soluto dissolvido em certa quantia de solvente, mais concentrada a solução resultante. Ao preparar soluções químicas, alguns erros podem ser cometidos, como em todo processo experimental. Através do processo de padronização é possível verificar o quanto a concentração da solução preparada aproxima-se da concentração da solução desejada. Para determinar a concentração de determinado…

não mais se alteram. Reações químicas são reversíveis, ou seja, podem acontecer tanto em sentido direto – esquerda para a direita – como em sentido inverso – direita para a esquerda -, essas reações são conhecidas, respectivamente como, reação direta e reação inversa. Quando as reações direta e inversa estão reagindo à mesma taxa, ou seja, as velocidades da reações opostas são iguais, a concentração dos reagentes e dos produtos cessam para mudanças. Desse modo, é alcançado um estado…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA Relatório de Química Geral – Experimento 5 “Equilíbrio Químico” Curso de Química Tecnológica, Turma PF3, Prof. Camila Belo Horizonte - MG 19/05/2015 INTRODUÇÃO As reações estudadas em química não resultam de uma conversão completa de reagentes em produtos, pois todas elas podem alcançar um equilíbrio, mesmo que isto nem sempre seja evidente. No estado de equilíbrio a razão…

AULA EXPERIMENTAL QUÍMICA GERAL PARA ENGENHARIA PROF. C HORÁRIO: SEX 18:00-20:00 NOME ___________________________ MATRÍCULA: PRÁTICA: EXPERIMENTO 4 – SISTEMAS E REAÇÕES QUÍMICAS_________________________________ DATA DE REALIZAÇÃO DA PRÁTICA:DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO: 1. OBJETIVOS A partir de evidencias experimentais concluir sobre a ocorrencia de reação quimica; Identificar tipos de precipitado; Identificar um composto utilizando suas propriedades químicas; 2.…

UNILESTE – CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA - CEQ ÁCIDOS E BASES Relatório apresentado à disciplina de Química Geral, do curso de Engenharia do Unileste. Alunos: Diogo Martins de Oliveira Egídio Jamile Rodrigues John Araújo Mariana Brito Santos Miguel Francisco Professor: Aline CORONEL FABRICIANO – MG MARÇO DE 2015 1. INTRODUÇÃO São classificadas como ácidas todas as substâncias que podem liberar íons H+ quando forem diluídas…

REAÇÕES QUÍMICAS I – ASPECTOS QUALITATIVOS 3. Parte Experimental 3.1- Materiais, Reagentes e Equipamentos. 9 Tubos de ensaio; 1 Estante para tubos de ensaio; 1 Bico de Bunsen; 1 Pinça de madeira; 1 Pedaço de ferro metálico; 1 Fio de cobre metálico; Hidróxido de amônio (1 mol/L); Fenolftaleína; Ácido clorídrico (0,5 mol/L); Iodeto de potássio (0,5 mol/L); Nitrato de chumbo(II) (0,25 mol/L); Sulfato de alumínio (0,1mol/L); Sulfato de cobre(II) (0,5 mol/L); Hidróxido de…