O Trabalho Na Historia Do Pensamento Ocidental

A meditação sobre educação e as ideias pedagógicas existem desde o período clássico da filosofia grega e aparecem expostas de forma elementar com os sofistas, que tiveram na história grande representatividade a partir do século V a.C., sendo considerados os primeiros professores, e educadores profissionais da história, desenvolvendo suas atividades docentes como professores ambulantes, num momento de grande transformação social e política de Atenas, em que era exigida uma preparação 2

Palavras Chave: história, tempo, profissão, historiador. Abstact: In this article I intend to discuss the various approaches of time within the story and how these relationships interact within historiography. Proposing a singular thought about the issues on this inexhaustible subject. Keywords: history, time, profession, historian. A relação entre o Tempo e a História é um tema inesgotável, com questões, problemas e propostas analíticas, campo de conflito interminável entre …

PROFESSOR ERNESTO QUISSAK TRABALHO DE FILOSOFIA Nome : Giovane Oliveira Sant “ Anna Silva, Nº 12, Serie : 2º Ano verde Sócrates Sócrates nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 aC, e tornou-se um dos principais pensadores da Grécia Antiga. Podemos afirmar que Sócrates fundou o que conhecemos hoje por filosofia ocidental. Foi influenciado pelo conhecimento de um outro importante filósofo grego: Anaxágoras. Seus primeiros estudos e pensamentos…

Capitalismo”, de Marshall Sahlins. O retorno a este artigo de 1988 se justifica pela posição central que ocupa na obra de Sahlins, pois incorpora a reflexão sobre a história apresentada anos antes (Sahlins 1981; 1985), retoma a crítica à razão prática (Sahlins 1976) e, ao mesmo tempo, anuncia reflexões mais recentes sobre o pensamento ocidental (Sahlins 1993a; 1993b; 1996; 1997; 1998). Além disso, ao centrar-se nas trocas, sofistica a perspectiva de Stone Age Economics (Sahlins 1972).…

SALDANHA ORMOND DIMENSÃO SÓCIO ECONÔMICO: TRANSIÇÃO FEUDALISMO DIMENSÃO CULTURAL E ETIMOLOGIA AUTONOMIA DA RAZÃO BURGUESA DIMENSÃO PEDAGÓGICA: ESCOLARIZAÇÃO CRIAÇÃO DO INDIVÍDUO DA MODERNIDADE Trabalho apresentado como requisito parcial de obtenção de nota na disciplina Fundamentos da Educação, Historia Geral da Educação do curso de Pedagogia da Universidade Católica Dom Bosco – UCDB, sob orientação do professor Domingos. CAMPO GRANDE - MS OUTUBRO DE 2014 1.1DIMENSÃO SÓCIO…

a partir daquilo que ele acredita que seja. Essa visão não consegue pensar nas diferenças, ela coloca a sua cultura como central, e todas as demais com estranheza e inferioridade. Essa concepção tem grande influência em diversos setores: emoção, pensamento, imagens e representações são apenas umas das possibilidade de manifestação dessa forma de pensar. O etnocentrismo não ficou restrito ao contexto da época, pelo contrário, ainda nos dias de hoje toda a sociedade se depara com essa…

Distância Curso de Pedagogia Disciplina: Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Tutora: Luciana de Lourdes dos Santos Aluna: Maria José Ferreira dos Reis Data da Atividade: Rio Branco-Ac, 08 de novembro de 2011. Atividade – TCD (Trabalho de Conclusão da Disciplina) O desenvolvimento da problemática pedagógica caminha junto com a humanidade desde os primórdios até os dias atuais como base de qualquer sistema político e social, seus primeiros rastros de atividade estão…

algumas das mais importantes descobertas que devemos ao gênio da descoberta Muçulmana e de mencionar alguns dos intelectuais, filósofos e escritores que acrescentaram brilho à Ciência e à Literatura, e exerceram uma notável influência sobre o pensamento Ocidental. ASTRONOMIA As primeiras das ciências a atrair a curiosidade dos intelectuais Muçulmanos foram a Astronomia e a Matemática. A sua revolução de espírito e, sem dúvida, também o movimento prático na sua formação levou os…

Trabalho de Filosofia MICHEL FOUCAULT Trabalho de aproveitamento na disciplina de Filosofia da E.E Peixoto Gomide, sob a orientação do professor Vicente de Paula Santos. Alunas: Luana Pinheiro nº22 iiiiiiiiiiiiiii Stefany Kherolay nº33 Série: 2ºD Itapetininga

parecia adequada a este fim. Desde o De natura rerum de Lucrécio até à tese defendida por Henry Bergson em 1889 (Quid Aristoteles de loco senserit) passam, de facto, vinte séculos nos quais o latim foi não apenas a língua comum que uniu o mundo ocidental, mas também o idioma no qual, ainda em plena época moderna, escreveram Descartes, Espinosa e Leibniz. Como se disse, nada fazia prever esta grande fortuna histórica da língua latina, de cuja pobreza e rudeza, em comparação com o…