O Texto Afirma Que Milton Santos Considerava

Émile e Ana-Maria.[5] Após o regresso de Anne-Marie, os quatro viveram em Meudon até 1911. O pequeno "Poulou", como Jean-Paul era chamado, dividia o quarto com a mãe. Em seu romance autobiográfico "As Palavras" (Les Mots) confessa que desde cedo a considerava mais como uma irmã mais velha do que como mãe.[6] De sua infância ao fim da adolescência, Sartre vive uma vida tipicamente burguesa, cercado de mimos e proteção.[7] Até os 10 anos foi educado em casa por seu avô e por alguns…

objetivo deste texto é fazer uma análise crítica dos métodos propostos por autores e escolas ao longo da histórica do pensamento econômico. No decorrer da análise, procura-se destacar não apenas as linhas de continuidade, mas também os pontos de ruptura metodológica, de modo a poder oferecer, ao mesmo tempo, um panorama geral resumido e uma análise crítica de questões específicas, relativas às diferentes posições metodológicas assumidas na história da ciência econômica. A estrutura…

relação aos Estudos Surdos na perspectiva de considerar a surdez não como deficiência e sim como uma diferença de um grupo social cuja trajetória histórica acabou por constituir-se em identidade e sua singularidade em expressão cultural. Sá (2002) afirma que os Estudos Culturais têm por objeto de pesquisa as diferentes expressões culturais da sociedade contemporânea, com ênfase na subjetividade, identidade e diferença a partir de uma perspectiva política assimétrica de relações de…

respeito da autonomia que o professor deve ter como profissional, pois muitos docentes enxergam essa temática como um fator negativo. Seja por conta da pressão muitas vezes exercida pela gestão das escolas ou por terem suas ideias suprimidas. Como nos afirma Lortie (1975; p.185) a respeito da complexidade em se compreender a questão da autonomia profissional do professor: Os professores parecem querer condições que favoreçam um maior controle sobre a participação dos alunos, mais poder…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ANA LETÍCIA BOMFIM SANTOS JÉSSICA REGES DE MELO ELA ESPORTE: Projeto Experimental de revista feminina sobre esportes GOIÂNIA 2013 ANA LETÍCIA BOMFIM SANTOS JÉSSICA REGES DE MELO ELA ESPORTE: Projeto Experimental de revista feminina sobre esportes Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Goiás como exigência para obtenção do diploma de graduação em Comunicação Social com habilitação…

legitimidade e a ilegalidade – a liberdade. O poder do príncipe deve ser superior aos “grandes” (aristocratas e ricos) e estar a serviço do povo, ou seja, separa o ethos moral do ethos político. Maquiavel rejeita a tradição idealista de Platão, Aristóteles e Santo Tomás de Aquino e segue a trilha inaugurada pelos historiadores antigos, como Tácito, Políbio, Tucídides e Tito Lívio. Seu ponto de partida e de chegada é a realidade concreta. Daí a ênfase na verità effettuale – a verdade…

desenvolvimento após a Segunda Guerra Mundial tornou-se mais complexa as contradições da distribuição social das riquezas e as diferenças entre os países e sociedade marcados por grandes confrontos políticos e doutrinários. (Santos, 1980) Nessa nova perspectiva considerava que não bastava explicar o mundo, era preciso transformá-lo, assim a geografia ganhou conteúdos políticos que passaram a ser significativo na formação do cidadão e as transformações teóricas e metodológicas…

Ciência e Método na História do Pensamento Econômico Gentil Corazza1 Resumo: O objetivo deste texto é fazer uma análise crítica dos métodos propostos por autores e escolas ao longo da história do pensamento econômico. No decorrer da análise, procura-se destacar não apenas as linhas de continuidade, mas também os pontos de ruptura metodológica, de modo a poder oferecer, ao mesmo tempo, um panorama geral resumido e uma análise crítica de questões específicas relativas às diferentes…

........................... 328 18 Conclusão .................................................................................. 344 Apêndices: 1 Hobbes e Winstanley: razão e política ...................................... 368 2 Milton e Bunyan: diálogo com os radicais ................................ 376 Notas ............................................................................................... 397 Índice remissivo ........................................

Diretor – Bernardo Kipnis Coordenação Executiva – Jandira Wagner Costa Coordenação Pedagógica – Maria de Fátima Guerra de Souza Unidade de Produção Gestão da Unidade – Bruno Silveira Duarte Designer Educacional – Flávia Carrijo Revisão – Daniele Santos Capa e Editoração – Evaldo Gomes e Télyo Nunes Ilustração – Nestablo Ramos Neto Foto capa – Raquel Aviani Unidade de Pedagogia Gestão da Unidade – Maria Célia Cardoso Lima Unidade de Apoio Acadêmico e Logístico Gestão da…