O Que é Ideologia Como A Midia Reproduz Ideologias

Palavras-chave: Biblioteca Pública. Funções e papéis da Biblioteca. Educação na biblioteca. A figura do Bibliotecário. Documento 3: Artigo de periódico → Resumo indicativo SCHMIDT, Sarai. Em pauta: a aliança mídia e educação. UNIrevista, Rio Grande do Sul, v.1, n. 3, jul. 2006 A televisão ou os jornais praticam pedagogias, nos ensinam coisas, nos contam histórias, nos dizem como as coisas são, como as coisas não são, como as…

1 Liderança e Mediação da Identidade: a palavra dos líderes e a voz da mídia Maria Aparecida Viviani Ferraz e Tânia Fischer Este artigo examina o discurso de dois líderes — Carlinhos Brown e Vovô do Ilê — na elaboração de si mesmos e na projeção de representações para a construção de identidades, através da gestão de duas ongs baianas: a Associação Pracatum e o Ilê Aiyê, situadas nas comunidades do Candeal e do Curuzu-Liberdade, em Salvador (Ba). A aproximação de liderança e identidade

O DISCURSO MIDIÁTICO E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO ESPORTE: O ATLETA COMO MODELO DE COMPORTAMENTO A mídia tem transformado os processos de comunicação e suscitado novas interações comunicativas entre os atores sociais. Tais processos geram códigos específicos que produzem efeitos de percepção, recepção e comportamentos sociais. Diante desse objetivo, perspectivamos a cultura esportiva como parte da cultura contemporânea; definida como “[...] um conjunto de ações, valores e…

outras classes. De modo que o gosto não pode ser puro, assim como nenhum julgamento do gosto. Ele estará sempre vinculado à classe que o produz, e, o reproduz. A prática fotográfica é, desde seu princípio, um processo fundamental de autoconhecimento e de representação. As imagens seguiam uma convenção rígida que consolidava e perpetuava ideologias e mitos familiares dominantes, como harmonia, felicidade, união, etc. E aceitas, quase sempre, sem uma crítica mais apurada, pois eram…

AS DANÇAS NA MÍDIA E AS DANÇAS NA ESCOLA SILVIA PAVESI SBORQUIA Universidade Estadual de Londrina e Uniandrade - Curitiba E-mail: silviton@sercomtel.com.br JORGE SÉRGIO PÉREZ GALLARDO Universidade Estadual de Campinas E-mail: jperez@fef.unicamp.br RESUMO Este estudo de cunho bibliográfico surgiu de observações sobre o uso indiscriminado da dança tratada pela educação física na escola. A escola tem reproduzido as caracterizações das danças veiculadas pela mídia sem…

Palavras-chave: Corpo, Celebridades, Mídia. Introduçåo O trabalho a seguir tem como foco abranger um breve estudo sobre o corpo, como ele é visto pela sociedade que vivemos, a maneira como o corpo tem outra representação para nós hoje do que tinha em sociedades passadas. Com o advento da sociedade de massa e seus meios de comunicação, surge a ideia de que somos pessoas an6nimas, que nao possuem uma identidade cultural definida e seguimos modismos disseminados pela mídia em…

As reflexões sobre as influencias da Indústria Cultural na educação têm permeado as discussões entre os pesquisadores que procuram compreender a mudança de valores e de praticas socioculturais entre os indivíduos, em grande parte promovida pela mídia. Esta mudança de valores também vem ocorrendo nas artes(dança, música , artes plásticas). Em consequência podemos considerar que o fato de se ter acesso a cultura em massa , acaba por não permitir ao individuo a aquisição do conhecimento de outros

proceder na aprendizagem uma forma autoritária de ensino. Todavia ensinar é reconhecer que toda educação é ideológica. O ensino bancário tradicional reproduz a ideologia capitalista burguesa. O ensino libertário proposto por Paulo Freire é construção de uma nova ideologia que rompe com hegemonia vigente do capital. Isto significa que educação é ideologia, por mais imparcial que essa possa parecer. O professor deve estar disponível ao diálogo, não somente ao diálogo com aluno, mas…

A notícia como fábula - realidade e ficção se confundem na mídia (Renato Modernell) A máquina de escrever → “Tudo tem que ter clima” - ao contar sobre sua primeira experiência “jornalística”, narrando a própria partida de futebol de botão → Já jornalista de fato: precisa escrever factualmente. Realizar a transposição da realidade real para a realidade impressa. Fazer jornalismo é diferente de fazer ficção → Se o jornalista reproduz o fato, também o produz, ao transformar uma…

........................................................... 53 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ......................................................... 54 UNIDADE 4 4 A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL ......................................... 57 4.1 IDEOLOGIA E EDUCAÇÃO NO BRASIL ............................................ 57 4.2 AS TENDÊNCIAS E CORRENTES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA .... 68 4.3 Tendências Pedagógicas na prática escolar ....................................... 74 EM SÍNTESE ...............