O Que é Filosofia Para Crianças Como O Professor Deve Tr

textos da obra platônica (Teeteto) procuramos estabelecer o que Sócrates chamou de Mai êutica. Podemos datar a vida de Sócrates de 470 a.C. à 399 a.C., período no qual se deram diver sas mudanças no seu modo de pensar e a construção de sua filosofia. Será no final de sua v ida que focaremos nosso trabalho. Visto sem novas perspectivas de pensamento afirmativo, Sócrat es mostra sua nova fase, que tem como finalidade o “parir do saber”, a maiêutica, ou a ar te da velha parteira. Sócrates

UFM S e-mail: rosa@dfi.ufms.br A teoria de Vygotsky – Capítulo 5 Sugestão de atividade Cada aluno deverá escrever, como trabalho extraclasse, uma pequena monografia intitulada: Qual a influência dos adultos na fo rmação de conceitos pela criança? Antes de iniciar esta unidade sugiro que cada aluno leia para o grupo a sua monografia e, após todos os alunos terem lido a sua monografia, haja uma discussão em grande grupo das idéias apresentadas, tentando…

a de inf ecçõe s ho spi tal are s. En tr ev i stou - se as enf er mei r as re sponsávei s pel os se rviço s de cuidados semi in tensivos, in ten sivos e emer gênci as. A tr avé s da an ál ise de con teúdo do s di scu r so s, i den tif icou - se o s se guin te s f ato re s de ri sco : au sênci a de ro ti nas p ré -e stabel ecidas, in ade qu ação de pl an ta f ísi ca e i n stal açõ e s, f al ta de ma te r i al e e qui p ame n to s, de sp r o p o r ção en tr e o n ú me r o de p rof i ssi…

Marina Matiello Caxias do Sul 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2.1 projetos Político..........................................................................................................................6 2.2 Filosofia......................................................................................................................................7 2.3 Objetivo da escola........................................................................................

Aprendizagem, o Capitulo 3: A Educação, num Contexto Cultural e o Capítulo 6: Fundamentos da Arte-Educação do livro de João-Francisco Duarte Júnior. Por que Arte-Educação? 15ª Edição. Editora Papirus: SP, 1991. João Francisco Duarte Júnior, Doutorado em Filosofia da Educação, Mestrado em Psicologia Educacional e Graduação em Psicologia. Os Capítulos 1, 3 e 6 do livro, ou texto 1, usa como ponto de partida informações em relação a experimentos com ratos para poder definir diferenças…

O PROFESSOR E A INDISCIPLINA DO ALUNO EM SALA DE AULA: ATITUDES QUE PODEM EVIDENCIAR O “TDAH” DE LUCA, Marcelo Alexandre Siqueira – ESIC masl@onda.com.br CIULIK, Fabiane – OPET fabianeciulik@hotmail.com Eixo Temático: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A educação é um dos direitos fundamentais das crianças, e envolve a família, o Estado e a sociedade. A escola e os professores tem presença marcante na educação/ensino das crianças em idade escolar,…

independente. Em experiências de percepção do brilho, por exemplo, a luminosidade do local onde as experiências são realizadas tem de ser controlada, possivelmente efectuando a experiência numa câmara escura onde se possa regular a intensidade da luz. Também deve ser controlada a luminosidade do local onde se realizam as experiências de tempos de reacção visuais e o ruído quando se tratar de experiências de tempos de reacção auditivos. O uso de câmaras escuras, câmaras insonoras,…

– A Criança Nova em Maria Montessori Alberto Filipe Araújo Alessandra Avanzini Joaquim Machado de Araújo Resumo A ideia de Criança Nova em Maria Montessori (1870-1952) resulta da confluência de duas perspectivas, a da pedagogia que se pretende afirmar como ciência e a do humanismo cristão. Neste artigo, os autores procuram, numa primeira parte, especificar o que vem a ser para a pedagoga italiana a liberdade e a actividade da criança e o papel do adulto, principalmente do educador da…

qual seria o melhor método para educar esses alunos? Nosso trabalho parte da hipótese de que se deve, sobretudo, utilizar o método TEACCH na rede regular de ensino, pois, dependendo do grau de autismo, esse método pode melhorar a aprendizagem. Visto que não aprendem como as outras crianças, torna-se, além do método, necessário uma especial atenção aos autistas, bem como a capacitação dos professores para colocarem em prática a referida metodologia, objetivando atingir objetivos de…

inúmeros prejuízos na vida de seus portadores, principalmente ao longo de sua escolaridade. Partindo do ponto de vista de que as crianças devem ter seu transtorno reconhecido para que se possa desenvolver melhores intervenções e tratamentos, faz-se mister estudar formas de reabilitação neuropsicológica da Discalculia que propiciem um melhor aproveitamento escolar destas crianças e que aumentem sua auto-estima e confiança. No presente estudo serão apresentadas algumas conceituações…