O Que é Feneis

“é preciso rever toda a legislação pertinente à deficiência, levando em conta a constante transformação social e a evolução dos conhecimentos sobre a pessoa deficiente”. 2.1 DIFERENÇAS ENTRE Deficiente auditivo, surdo E surdo-mudo Segundo a FENEIS (Federação Nacional dos Surdos), o surdo –mudo é a mais antiga e incorreta denominação atribuída ao surdo, e infelizmente ainda utilizada em certas áreas e divulgada nos meios de comunicação. Para eles o fato de uma pessoa ser surda não significa

ouvinte “ Em 2002 o decreto lei n- 10.436, de 24 de abril de 2002 oficializou a libras como língua brasileira de sinais, a língua utilizada pelos surdos. Não tem como falar dessa comunidade sem citar Karin Lílian Strobel ela é presidente da (FENEIS) Federação Nacional de Educação e Integração dos surdos. Surda desde 4 dias de vida, Karin venceu as dificuldades impostas por uma comunidade, é doutora em educação. Outro belo exemplo é da professora Anne Sullivan, que veio…

cultura do grupo majoritário ao qual pertence através de uma língua que ele domina o que aumentaria as chances de ele desenvolver-se e construir novos conhecimentos de maneira satisfatória. Bibliografia FENEIS - Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos. Disponível em: . Acesso em: 05 jul. 2013. LACERDA, Cristina Broglia Feitosa. A inserção da criança surda em classe de crianças ouvintes: focalizando a organização do trabalho…

Médicas, 1997. BRASIL, Lei 10.436, de 24 de Abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e dá outras providências. Disponível em: URL:<http://docs.google.com/document/d/1RZLDHEFaHEeCN_R6_W56D1Ai rbm2cj15k9LYN3VHX8/EDIT?hl=en_US>. FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos. Disponível em: <http:// www.feneis.org.br/oage/educação.asp#> Educação Especial – Artigos e sugestões de trabalhos para a inclusão de crianças surdas. Disponível…

Dantas de A. e M.; FARIA, Evangelina Maria Brito de; MONTEIRO, Regina de Fátima F. V. Porto Alegre: Mediação. 2011 MCCLEARY, Leland. (2003) O orgulho de ser surdo. In: ENCONTRO PAULISTA ENTRE INTÉRPRETES E SURDOS, 1, (17 de maio) 2003, São Paulo: FENEIS-SP [Local: Faculdade Sant’Anna] SANTOS, Angela Nedine dos. As línguas na educação de surdos: relação entre L1 (Libras) - e L2 (língua portuguesa). Centro de Letras e Comunicação - Área de LIBRAS – UFPel.

disponíveis e professores ainda despreparados para ministrar a inclusão, algumas entidades do setor ainda defendem as escolas especiais até o fim do Ensino Fundamental, pois segundo integrantes da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS), alunos surdos ainda estudam sem intérpretes, o que faz com que muitos sintam-se frustrados por não entender o que lhes é ensinado e acabem por desistir. 2 A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO

Fonte: CONHECENDO a Surdez. Brasília: MEC, Secretária de Educação Especial, [199-?].1 fita de vídeo (179 min): son., color. BBE. Conteúdo: Conhecendo a surdez. Aprendendo a se comunicar. A busca da Inclusão. Língua brasileira de sinais. Fonte: FENEIS – Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos. Disponível em: http://www.feneis.org.br/page/educacao.asp#. Acesso em: 05 jul. 2012. Fonte: Educação Especial – Artigos e sugestões de trabalho para a inclusão de crianças…

1993. PEREIRA, Simone Rodrigues. Os Processos de Alfabetização e Letramento em LIBRAS: um percurso semiótico / Simone Rodrigues Pereira. --Bebedouro: Fafibe, 2009. STROBEL, K.L & Dias. LIBRAS - Língua Brasileira de Surdez: Abordagem Geral. FENEIS. Ed. Apta, Curitiba, PR, 1995.

oral-auditiva por utilizar, como canal ou meio de comunicação , sons articulados que são percebidos pelos ouvidos. Mas, as diferenças não são somente na utilização de canais diferentes, estão também nas estruturas gramaticais de cada língua. (REVISTA DA FENEIS, número 2, p.16). Em função das diferenças entre as duas línguas, mostra-se a dificuldade em incluir alunos surdos em sala de aula. A adaptação do aluno torna-se mais difícil em função da dificuldade do professor de ensinar a…

Educação e Integração do Deficiente Auditivo – FENEIDA. Em 1983, um grupo de surdos organiza uma Comissão de Luta pelos Direitos dos Surdos, desenvolvendo um trabalho importante nessa área. Na assembleia Geral, de 16 de maio de 1987, foi fundada a FENEIS, uma organização nacional, estando presentes representantes de associações de surdos de vários estados brasileiros, legitimando o grupo que assumia a entidade. Os surdos, quando falam de si, estão dizendo de dentro de campos discursivos…