O Que Pensam As Professoras As Crianças E Suas Famílias

idade adulta. Em cada estágio, a criança desenvolve um novo modo de operar, sendo variável de indivíduo para indivíduo, obedecendo a um desenvolvimento gradual. De modo geral, os estágios de desenvolvimento de Piaget estão assim divididos: Sensório Motor ocorre do nascimento do indivíduo aos 2 anos de idade. Nessa etapa do desenvolvimento, o bebê gradualmente se torna capaz de organizar atividades em relação ao ambiente por meio de atividades sensório motoras. A criança passa do nível…

sociedade é de fato inclusiva por princípio? Queremos e agimos de forma que nossas crianças e adolescentes se desenvolvam como pessoas diferentes? Valorizamos todos os dias seus sonhos, projetos, maneiras e tempos de viver e de aprender sobre as coisas? Observamos e aprendemos com eles sobre suas formas de se expressar, de se vestir, de pensar e de ser? Constituir uma sociedade inclusiva representa educar crianças e jovens para o contexto de diversidade que caracteriza a sociedade do século XXI,

INTRODUÇÃO Os grandes desafios da docência pedagógica se focam no Ensino Fundamental, as crianças se tornam independentes e desafiadoras. Segundo Emília Ferreiro, tais aspectos se dão devido à própria definição de personalidade, baseada em características que determinam seu comportamento. As crianças são construtivas e imperativas, pensam, raciocinam, inventam e buscam compreender o universo que as envolve. Este relatório tem por objetivo informar a Coordenação de Estágio da Faculdade Pedro

CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO UNIVERSO DO LIXO Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil - FNPETI CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO UNIVERSO DO LIXO Agradecimentos Aos sujeitos informantes crianças, adolescentes, pais, mães, monitores e professores. À Sra. Cláudia Dias, PETI e à Sra. Elenir Maria Fischer, Associação Catadores, Porto Alegre. À Sra. Eliena Francisca de Barros e à Sra. Silvia Salim, MNMMR, Brasília. Ao Sr. Fábio Morais, UNICEF, Recife. Ao Sr. José…

observação a prática pedagógica realizada em uma escola municipal. Conclui que, no âmbito educacional, apesar de estudos mais recentes sobre a infância como construção social e as crianças como produtoras também de conhecimento, a criança ainda é percebida com um "vir a ser", sendo a educação um ato de formação da criança para o futuro. Palavras-chave: Infância ? Sociedade - Educação Introdução A questão problemática da pesquisa é acerca do conceito de infância na educação atual de…

com as pessoas, em especial com crianças pequenas; Através da observação e análise, podemos ter noção do quanto às crianças se interessam pelas aulas, desde que sejam bem elaboradas e diferenciadas e que cabe ao professor saber respeitar as diferenças e os limites de cada um, além de valorizar o lado humano dos alunos, pois existem profissionais que pensam somente no lado acadêmico dos educandos, e se esquecem do afetivo, se esquecem que são apenas crianças e que precisam muito do…

LEITURA NO PROCESSO DE INCLUSÃO Projeto apresentado à Faculdade de Ciências Educacionais – FACE, como requisito parcial de avaliação da disciplina TCC trabalho deconclusão de curso, do curso de Pedagogia sob a orientação da professora Fatima. Santo Antônio de Jesus – Ba Novembro, 2011 SÚMARIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1. JUSTIFICATIVA 2.2. OBJETIVOS 2.3. OBJETIVO GERAL 2.4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 2.5. REVISÕES BIBLIOGRÁFICAS 2.6

LUCIANA NOVAES DO NASCIMENTO PALMADA: limites necessários ou abuso de autoridade? Educa ou maltrata? Relatório Final do Estagio Básico 3 do Curso de Psicologia, sob supervisão da Professora Aurora Gaspar. UNINOVE São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. Resumo 03

desde cedo as crianças tem contato com muito conhecimento e informações,o que requer profissionais capacitados e atualizados para acompanhar o ritimo dessas tranformações,construindo conhecimentos baseados em discussões atuais, através da utilizaçao de metodos atuais e recursos tecnologicos.Para tanto faz-se necessário que aja interação entre aluno e professor,visto que o objetivo deste trabalho é mostrar um pouco destas tranformações através de pesquisa de campo com duas professoras…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo discutir a importância da organização do espaço educativo no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança a partir de referenciais teóricos estilizando, para o planejamento de espaços: possibilidade de transformação; possibilidade de interação entre crianças; possibilidade de desenvolvimento e oportunidade de apropriação de espaço.Nesse sentido, o mesmo procura refletir sobre a importância do espaço na educação…