O Que O Serviço Social Quer Dizer Reflexões E Críticas Que Sintetizam O Tema

curricular na história da escola moderna. EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA Inicialmente denominada Gymnastica, sua inserção como componente curricular foi motivada por um conjunto de fatores condicionados pela emergência de uma nova ordem social na Europa dos séculos XVIII e XIX, fundamentada, especialmente, nos conhecimentos da Medicina e na necessidade de constituição do Estado Nacional. O ideário de civilidade exigia uma nova forma de lidar com o corpo e conceber a vida,…

revistas da área da educação. SOBRE O LIVRO Nesse livro, os autores demonstram como o modelo por competências esta ligado à lógica do mercado enquanto ideologia econômica. Tiveram a preocupação em discutir o tema das competências, a sua incorporação na escola, analisando de forma critica as contradições que existem das competências na pratica pedagógica. Santos e Mesquida, procuraram no livro, analisar como essa logica de mercado vai modificando as relações de trabalho, e,…

sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social" (LIBÂNEO, 1992, p. 221). 7. Planejamento Político-Social tem como preocupação fundamental responder as questões "para quê", "para quem" e também com "o quê". A preocupação central é definir fins, buscar conceber visões globalizantes e de eficácia; serve para…

ESTRUTURA DE UM PROJETO CIENTÍFICO ......................................................................... 13 III. DELIMITAÇÃO DA PROBLEMÁTICA ................................................................................... 14 1. A Escolha do Tema ..................................................................................................... 14 2.Revisão da Literatura................................................................................................... 15 3.Justificativa

revistas da área da educação. SOBRE O LIVRO Nesse livro, os autores demonstram como o modelo por competências esta ligado à lógica do mercado enquanto ideologia econômica. Tiveram a preocupação em discutir o tema das competências, a sua incorporação na escola, analisando de forma critica as contradições que existem das competências na pratica pedagógica. Santos e Mesquida, procuraram no livro, analisar como essa logica de mercado vai modificando as relações de trabalho, e,…

Iniciais ............................................................... 10 Prefácio ............................................................................. 14 Apresentação.................................................................... 18 Reflexões Teórico-Filosóficas Iniciais ........................... 24 Algumas considerações sobre filosofia ........................ 29 Também agradecemos, pela insistente cobrança quanto à instalação definitiva da Teoria da Iconicidade no…

quando compartilhamos angústias, conversas, dúvidas, problemas). Tenho o maior prazer e orgulho de tê-la como orientadora. Aos professores importantíssimos que tive na pós-graduação: os seus cursos foram imensamente responsáveis por muitas das reflexões possíveis nessa pesquisa. Se não pude agradecê-los pessoalmente, faço agora nesse pequeno espaço. Obrigada Amélia Luisa Damiani, Ana Fani Alessandri Carlos, Anselmo Alfredo, do Departamento de Geografia da USP; Pedro Fernando da…

intuitivamente, textos diferentes para atender a diferentes finalidades? Veja: Podemos, por exemplo, escrever uma carta a um jornal se quisermos expressar nossa indignação ou admiração em relação a uma matéria que tenhamos lido. Para divulgar um serviço que prestamos, podemos escrever um anúncio para uma revista, um folheto de propaganda para ser distribuído em diversos lugares. Se desejarmos uma vaga de emprego, devemos escrever um currículo para informar nossa experiência…

contributos e investigações; e o último vector abrange a inovação e o desenvolvimento, a renovação dos movimentos pedagógicos, com expressões organizativas que geram debates à volta das alternativas democráticas do ensino, da missão e função social da escola, da gestão curricular e dos conteúdos pedagógicos, modos de ensinar e aprender nos novos públicos e novas profissões, novos cenários de aprendizagem, novos saberes e culturas, etc. 72 Martins: Ideias e tendências…

33 34 35 36 38 41 43 44 Capítulo III – Comunidades de Aprendizagem: Contextos Partilhados de Desenvolvimento …………………………………………………………………... 47 Capítulo IV – A Atitude Reflexiva na Aprendizagem e Avaliação …………….. 4.1- Processo de reflexão crítica …………………………………………………… 4.2- Reflexão e investigação ……………………………………………………….. 4.3- Reflexão e aprendizagem: individual e colaborativa ………………………….. 87 89 92 94 4 Capítulo V – Avaliação Formativa e Formadora: Presencialmente e a Distância…