O Que O Serviço Social Quer Dizer Reflexões E Críticas Que Sintetizam O Tema

REFLEXÕES SOBRE A DIMENSÃO INTERVENTIVA DO SERVIÇO SOCIAL Claudia Maria Daher COSAC* • RESUMO: Reflexões sobre a prática profissional do assistente social estabelecendo ponderações em torno do processo interventivo e inflexões em que se considera sua trajetória, marcada que é por determinismos múltiplos que acompanhou o processo evolutivo do capitalismo brasileiro. • PALAVRAS CHAVE: formação; agir profissional; prática; estratégia; conhecimento. Introdução Refletir a questão da

5 ETNOMATEMÁTICA......................................................................................................23 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA..........................................................................................25 MATEMÁTICA CRÍTICA .................................................................................................28 MODELAGEM MATEMÁTICA .........................................................................................31 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS…

dados, como sintetizam e analisam os dados que recolheram e como comunicam os seus resultados. Durante a concretização da tarefa, assumi o papel de professora, em conjunto com a professora da turma, formando um par pedagógico. As conclusões sugerem que o funcionamento do par pedagógico é vantajoso, tanto para as professoras como para os alunos e que as actividades realizadas promoveram a aprendizagem dos alunos, tanto nas competências de investigação estatística como noutros temas do…

FLUMINENSE ESCOLA DE SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE ESTUDOS PÓS-GRADUADOS EM POLÍTICA SOCIAL MESTRADO EM POLÍTICA SOCIAL O REDIMENSIONAMENTO DOS DIREITOS TRABALHISTAS NA REFORMA DA POLÍTICA DE PREVIDÊNCIA SOCIAL NO BRASIL (2003): as perspectivas dos sujeitos sociais envolvidos Monique Ferreira dos Santos Niterói 2010 O REDIMENSIONAMENTO DOS DIREITOS TRABALHISTAS NA REFORMA DA POLÍTICA DE PREVIDÊNCIA SOCIAL NO BRASIL (2003): as perspectivas dos sujeitos sociais envolvidos…

essência da organização escolar é, pois, contemplada. Por outro lado, um conjunto de questões emerge, uma vez que o currículo traz na sua construção o tratamento das dimensões histórico-social e epistemológica. A primeira afirma o valor histó- 8 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO rico e social do conhecimento; a segunda impõe a necessidade de reconstruir os procedimentos envolvidos na produção dos conhecimentos. Além disso, a política curricular deve ser entendida como…

contextualized teaching, according to the situations encountered. Keywords: university; teacher training; production of knowledge.  Licenciada em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física do Estado de Goiás, Bacharel em Serviço Social pela Universidade Católica de Goiás, Especialista em Educação Física Escolar pela Associação Salgado de Oliveira, Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da UFMG, doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da UFG.…

Católica de São Paulo. São Paulo, 2004 2 SUMÁRIO Introdução, 4 Capítulo 1, A Previdência no Sistema de Seguridade Social brasileiro,6 Capítulo 2, Breve história da aposentadoria por tempo de contribuição no Brasil,10 2.1 A aposentadoria nas Caixas e nos Institutos de Aposentadoria e Pensões, 10 2.2 A aposentadoria na Lei Orgânica da Previdência Social (LOPS), 11 2.3 A aposentadoria a partir da Constituição Federal de 1988, antes da EC nº 20/98, 12 2.4 A…

Interno/PPG/MDU Lívia Morais Nóbrega Candidata AGRADECIMENTOS Agradeço a todos que contribuíram, direta ou indiretamente, para a realização deste trabalho, em especial ao meu orientador Fernando Diniz Moreira, pela dedicada orientação, pelas ricas reflexões e ótima companhia na incursão pelas obras de Siza em Portugal, bem como por todo o acompanhamento e importante presença ao longo do meu percurso acadêmico. Ao arquiteto Álvaro Siza, pela solicitude e disponibilidade, pelo…

Marieta Lucia Machado Nicolau São Paulo 2008 3 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na Publicação Serviço de Biblioteca e Documentação Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo 4 FOLHA DE APROVAÇÃO Maria Angélica Olivo Francisco Lucas Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e…

diferenciar as coordenadas assindéticas das sindéticas; • classificar corretamente as orações coordenadas sindéticas. Introdução Vimos na aula anterior que as orações coordenadas são aquelas que não dependem sintaticamente uma das outras. Isso quer dizer que as coordenadas apresentam sentido completo, sem necessitar de um complemento. Logo, a relação que existe entre elas é de paralelismo, ou seja, estão lado a lado no período e não há relação de importância entre elas. As…