O Que Moacir Gadotti Queria Dizer Com Sua Tese Concepção

resposta para tudo? É lógico que não. Vimos que Sócrates faz muitas perguntas, questiona, busca interlocutores, a fim de compartilhar e discutir suas indagações. Mas nem sempre esses diálogos chegavam a uma resposta definitiva. Por isso costuma-se dizer que a filosofia é a procura, mas não a posse, da verdade. SECRETARIA DE ESTADO CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA-FAETEC FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FAETERJ BOM JESUS DE…

skinnerianos centra-se nesse tipo de condicionamento. Conforme Keller (apud MOREIRA, 1999, p. 33) O comportamento operante “inclui todos os movimentos de um organismo dos quais se possa dizer que, em algum momento, têm um efeito sobre ou fazem algo ao mundo em redor. O comportamento opera sobre o mundo, por assim dizer, quer direta, quer indiretamente”. A partir desse viés, Skinner desenvolveu o conceito de reforço, relacionando ao comportamento. Podemos distinguir dois tipos de…

Silva Gomes de Oliveira. Dissertação (Mestrado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. 1. Supervisão escolar – Políticas públicas – Rio de Janeiro (Estado) – Teses. 2. Supervisores escolares Formação – Teses. 3. Supervisores escolares – Desempenho – Rio de Janeiro (Estado) – Teses. I. Oliveira, Eloiza da Silva Gomes, 1950- . II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. III. Título. dc CDU 371.26(815.31):304 Autorizo, apenas…

afetiva e emocional durante cada minuto destes longos 04 anos. À Isabelle, minha filha, que ainda no ventre me emociona e me dá alegrias. Ao Nelson de Luca Pretto, meu orientador, que me aceitou no programa e me desafiou a iniciar e acabar esta Tese. À minha amiga-irmã Zenilde Durli que sempre leu e releu todos os rabiscos e escritos e, nunca deixou de lançar palavras de incentivo e de carinho. À amiga Maria de Fátima Monte Lima, minha co-orientadora nas horas mais difíceis à…

Anezia Viero AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE – RS Porto Alegre 2008 2 Anezia Viero AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE PÚBLICA DE PORTO ALEGRE – RS Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para a obtenção do titulo de Doutor. Orientador: Prof. Dr. Augusto Nibaldo Silva Triviños Porto Alegre…

leitura que delimitei o meu objeto de pesquisa de dissertação. O foco da minha pesquisa consiste em fazer uma leitura da pedagogia de Paulo Freire no novo contexto tecnológico. A concepção pedagógica freiriana é voltada para uma concepção política em que o indivíduo se descobre como autor da sua própria história. Essa concepção se constitui numa estratégia de luta no contexto neocolonial, possibilitando enxergar a exploração invisível e como conseqüência, levar a uma mobilização social. …

afetivas contribuem para o desenvolvimento cognitivo e vice-versa”. “Cada vez estamos mais dispostos a reconhecer que o tipicamente humano, o genuinamente formativo não é a operação fria da inteligência binária, pois as máquinas sabem dizer melhor que nós que dois mais dois são quatro. O que nos caracteriza e diferencia da inteligência artificial é a capacidade de emocionar-nos, de reconstruir o mundo e o conhecimento a partir dos laços afetivos que nos impactam”. …

FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA VALORIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM A PRESENÇA DE ASPECTOS SUBJETIVOS E AFETIVOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO PAULO II, EM CASTELO DE SONHOS-PA, NO ANO DE 2012." Tese apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidad Del Mar, Chile, vinculada a linha de pesquisa de formação docente, como parte dos requisitos para obtenção ao Titulo de Mestre em Educação. Orientador: Leopoldo Briones Salazar

Apresentação Jogo dramático – alunos/ Retextualização Conto “Passeio Noturno/ Rubem Alves” - Júri Simulado 110 Figura 12 – Apresentação Jogo dramático – alunos/ Promotor apresentando Tese no - Júri Simulado 111 Figura 13 – Apresentação Jogo dramático – alunos/ Advogada defesa apresentando Tese no - Júri Simulado 112 Figura 14– Apresentação Jogo dramático – alunos/ Testemunhas de defesa no - Júri Simulado 113 LISTA DE TABELAS Tabela 1- O Proeja na visão dos…

O R E S Célio da Cunha Moacir Gadotti Genuíno Bordignon Flávia Nogueira O Sistema Nacional de Educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto O Sistema Nacional de Educação: diversos olhares 80 anos após o Manifesto ORGAN IZADORES Célio da Cunha Moacir Gadotti Genuíno Bordignon Flávia Nogueira Ministério da Educação Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino Brasília, 2014 Realização: Ministério da Educação Organização: Célio da Cunha, Moacir Gadotti, Genuíno…