O Que Moacir Gadotti Queria Dizer Com Sua Tese Concepção

Freire que queria ser cantor, viver de música, sair cantando para as gentes e com elas. De certa forma, Paulo Freire é mesmo um cantor. Melhor, um cantador da palavra criada, intencionada e cultivada desde o povo, do contexto social, brasileiro ou universal, como o são Guimarães Rosa, Chico Buarque, Augusto Boal, Thiago de Mello, Jorge Amado, Geraldo Vandré, Gilberto Gil, Patativa do Assaré, Ariano Suassuna, Henfil, dentre outros tantos, por ele admirados. E canta a música da luta.…

Nacional de Educação, que indicava pela primeira vez a educação de adultos como dever do Estado, incluindo em suas normas a oferta do ensino primário integral, gratuito e de frequências obrigatória, extensiva para adultos. Nesse sentido, pode-se dizer que a década de 1940 foi marcado pelas iniciativas políticas e pedagógicas que aumentaram o plano de educação de jovens e adultos: a criação e regulamentação do Fundo Nacional do Ensino Primário (FNEP); a criação do Instituto Nacional de…

Freire que queria ser cantor, viver de música, sair cantando para as gentes e com elas. De certa forma, Paulo Freire é mesmo um cantor. Melhor, um cantador da palavra criada, intencionada e cultivada desde o povo, do contexto social, brasileiro ou universal, como o são Guimarães Rosa, Chico Buarque, Augusto Boal, Thiago de Mello, Jorge Amado, Geraldo Vandré, Gilberto Gil, Patativa do Assaré, Ariano Suassuna, Henfil, dentre outros tantos, por ele admirados. E canta a música da…

responsabilidade e compromisso com a equipe de professores desde o início. Sua ação junto a estes deve ser semelhante a uma potente locomotiva, puxando todos para o movimento, para a ação continuada e na direção certa. Desafios para a era do conhecimento Moacir Gadotti* O século xxi anuncia uma crise de paradigmas que traz para a reflexão pedagógica conceitos novos como sustentabilidade, cidadania planetária, dialogismo e transculturalidade. Nas últimas duas décadas do século…

........... 39 3.1.1 A concepção “humanista” ................................................................. 40 3.1.2 Concepção analítica ......................................................................... 41 3.1.3 A concepção dialética ...................................................................... 42 3.2 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO .............................. 43 3.3 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO ........................... 47 3.3.1 Concepção pedagógica tradicional

de instituições e organizações. Nesse sentido, a história, ao mesmo tempo em que explica a realidade, pode transformá-la. A história está sempre se construindo: “o conhecimento que ela produz nunca é perfeito ou acabado” (BORGES, 2003, p.9). Na concepção de Luzuriaga (2001), a história é o estudo da realidade humana ao longo do tempo. Ela é matéria do presente, como corte, no desenvolvimento da humanidade. A história é, então, o estudo do passado que nos ajuda a compreender o presente,…

hodierno são raros os indivíduos que percebem o grande valor dessa disciplina milenar. Essa monografia tem por objetivo mostrar a filosofia como uma ferramenta que sempre buscou e busca esclarecer situações e problemas da existência humana. Pode-se dizer que a sociedade encontra-se envolta as “sombras da caverna” que dissera Platão. Para esse filósofo, os sujeitos que não buscam o conhecimento estão presos apenas nas sombras jamais tendo acesso a realidade. A parábola platônica ainda…

A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DISSERTAÇÃO DE MESTRADO CURITIBA 2008 ALEXANDRE BECKER A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Organizações e Desenvolvimento da UNIFAE Centro Universitário Franciscano. Orientador: Prof. Dr. Osmar Ponchirolli CURITIBA MARÇO 2008 TERMO DE APROVAÇÃO ALEXANDRE BECKER A CONCEPÇÃO DE

FREIRIANA Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Linha de pesquisa: Filosofia e Educação. Orientador: Prof. Dr. Moacir Gadotti SÃO PAULO FEUSP 2007 A368p Alencar, Anderson Fernandes de. A pedagogia da migração do software proprietário para o livre: uma perspectiva freiriana / Anderson Fernandes de Alencar. – São Paulo, 2007. 246f. Dissertação (Mestrado…

porque, se distancia dos interesses das classes populares que estão menos organizadas politicamente e economicamente e ainda, sentem-se oprimidas pelo poder político e econômico deste país. Defendemos a tese de que, a educação deve ser consolidada como espaço de mudanças e não de dominação. Podemos dizer que apesar da ausência de estrutura na educação, as mudanças no processo educativo de 1549 a 1570 podem ser consideradas como um momento pioneiro da história da educação…