o Que Marcou Na Minha Infancia Escolar

deficiências nas escolas públicas. Discute as condições de implantação da proposta do Governo Federal de um “sistema educacional inclusivo”, que conta com um suporte de atendimento educacional especializado para complementar e suplementar a educação escolar. Apresenta também um estudo de caso em uma escola pública municipal considerada como representativa de sucesso e aponta para limites da materialização da política proposta. Conclui ressaltando os impasses estabelecidos pelas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Memorial da educação escolar no Brasil Contemporâneo Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professor-tutor a distância Édina Domingues. Anápolis/GO 2012 A- História da Educação e da Pedagogia Segundo ARANHA (1998). A educação não é um…

pontos para cada resposta certa. Se marcou entre 110 e 130 pontos (pontuação máxima): Tem as qualidades necessárias para ser um líder, isto é, se respondeu às perguntas honestamente. Se não ocupa uma posição de autoridade neste momento, é natural que seja porque nunca se importou com isso, ou porque não lhe interessa. É pena, por que daria um excelente diretor. Tem talento e instinto para conseguir poder pessoal e o bom senso de não abusar dele. Se marcou entre 50 e 100…

...................... 37 INTRODUÇÃO A educação de um modo geral vem sendo objeto de análises dos educadores brasileiros, que tentam buscar os sinalizadores das crises educacionais, sobretudo naquilo que se convencionou chamar “fracasso escolar” e que se configura nas formas de evasão e repetência dos alunos das escolas públicas. Diante disso, a escola tem uma tarefa crucial, a de buscar mecanismos metodológicos que venham superar as dificuldades enfrentadas pelo educando, no entanto

extrapolando o ambiente escolar formal, abrangendo com mais amplitude a educação informal e não formal, ou seja, na rua, no trabalho, em todo lugar onde há uma prática educativa. Convivemos até bem pouco tempo com a visão de uma pedagogia inserida no ambiente escolar, na sala de aula, do profissional da educação envolvido com os problemas da educação formal, uma ideia falsa de que o pedagogo é profissional capacitado devidamente treinado para atuar somente em espaços escolares, é…

Desde que nascem as crianças estão mergulhadas em contextos sociais diversos que lhes apresentam aromas, sons, cores, formas, texturas, gestos, choros e variadas manifestações culturais e expressivas que, em profusão, anunciam o mundo. Sabe-se que a infância é uma construção social e histórica. Neste período da vida, meninos e meninas são considerados sujeitos históricos e de direitos, o que constitui formas de estar no mundo manifestas nas relações e práticas diárias por elas…

Grosso e experiência vivenciada pela coordenação da escola durante o ano de 2014. Sendo assim, investigou a seguinte questão: Quais são as contribuições do curso de formação para o desempenho da função de Coordenador Pedagógico dentro da unidade escolar? Os resultados apontaram que é de extrema importância a capacitação do coordenador pedagógico para a execução de suas atividades diárias, especialmente na elaboração e execução das ações descritas no PPP (Projeto Político Pedagógico). Palavras –

políticas sociais de atendimento infanto-juvenil concomitante ao processo de desenvolvimento do sistema de proteção social nacional, focalizando algumas das principais representações atribuídas à infância, de acordo com o período histórico e político de cada época. Busca-se apresentar a noção de infância instituída sob a constituição do aparato do Estado de Bem-Estar brasileiro, de forma a situá-la em um contexto mais amplo de transformações históricas e políticas que envolveram a…

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI ATPS: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Professora: Keila Guarulhos 2014 FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI ATPS: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Professora: Keila Nomes R.A Ana Lúcia Santos 0000025797 Elizangela Marques 0000025804 Elaine Cristina

Freud aceitou a tese de que o pensamento e o comportamento eram determinados por factores biológicos e estava convencido de que determinadas drogas, como a cocaína, funcionavam como antidepressivos. Desenvolveu a sua conhecida Teoria Psicanalítica que marcou a Segunda Revolução Psiquiátrica. Emil Kraepelin (1856-1926), um psiquiatra alemão, é considerado o criador da moderna psiquiatria, psicofarmacologia e genética psiquiátrica. Kraepelin afirmava que as doenças psiquiátricas eram…