Motor Elementar

Relatório Motor Elementar Disciplina: Eletricidade Aplicada Aluno(s) – Matrícula: Liliane Silva – 201301464589 Kátia Lira – 201202163572 Vanessa Avelar – 201201670055 Sergio Luís Pereira – 20130128403 Weslley Tenório - 201301104681 Professor: Ricardo Carmona São Paulo 2014 Objetivo Montar um motor elétrico elementar de corrente contínua. Listas de Materiais • Base de madeira; • Imã; • Fonte de Energia; • Fios Condutores; • Fita Isolante; • Bobina de Cobre Esmaltada; • Suporte para prender a bobina; • Suporte para prender a fonte de energia; • Solda Estanho; • Interruptor. Desenvolvimento Para montar esse experimento utilizamos uma base de madeira, um suporte de pilhas (contendo 2 pilhas de tamanho AA) e foi colocado o interruptor para que o circuito elétrico possa ser energizado ou desenergizado através do mesmo. Colocamos 2 suportes para que o nosso motor (formado por uma bobina feita de cobre esmaltado e com 2 pontas sem isolamento) possa girar livremente. Logo abaixo do motor (bobina) e entre os 2 suportes colocamos o imã, este por sua vez ficará fixo para formar o campo magnético contra a bobina, fazendo com que a mesma quando aplicada a energia de corrente continua forme um campo magnético polarizando a esta bobina, e o imã se torne o impulsor devido a…

Disciplina: Eletricidade e Magnetismo Experiência: Motor Elétrico Elementar de Corrente Contínua Objetivo Estudar o funcionamento de um motor elétrico elementar de corrente contínua observando o comportamento da bobina para com o ímã. Introdução Teórica Fio condutor em um campo magnético Consideremos um fio retilíneo, de comprimento L, percorrido por uma corrente i, colocado em um campo magnético em uma direção perpendicular ao vetor B. A…

Lista de exercícios QMF 131 (cap. 9) 1) Represente as fórmulas estruturais para os compostos abaixo: a) Vinilcicloexano b) (6Z)-2-Metil-3-propilocta-2,6-dieno c) trans-3,4-Dimetilciclobuteno d) (E)-2-Penteno e) (E, 4S)-4-Cloropent-2-eno f) (Z)-1,2-Dibromoeteno 2) Atribua o nome aos seguintes alcenos (utilizando as configuração E, Z, R e S quando for o caso): c) 3) Dê o produto principal das seguintes reações: b) c) 4) Na letra b da…

basear neste circuito, como exemplo podemos citar: - Controle automático de ganho. - Controles de tonalidade. - Amplificador de áudio - Etc. Espero que este circuito possa servir como base para muitas novas idéias. 5 - Diagramas Elétricos / Eletrônicos: [pic] Exemplo para demonstração de como deve ser feito um diagrama elétrico de ligação do projeto 7 - Conclusão: Concluímos que durante este projeto podemos aperfeiçoar a prática de desenvolver…

Desenvolvimento motor de crianças pré - escolares entre 5 e 6 anos Licenciada em Educação Física/UFSM Especialista em Aprendizagem Motora/UFSM Mestre em Ciência do Movimento Humano/Desenvolvimento Humano/UFSM Prof. da CEFD/UFSM Maria Cristina Chimelo Paim crischimelo@bol.com.br (Brasil) Resumo O presente estudo teve como objetivo verificar o desenvolvimento motor de crianças pré- escolares, na faixa etária de 5 - 6 anos. A amostra foi constituída por 46 alunos…

Física Teórica e Experimental III Prática 8 TÍTULO: MOTOR ELÉTRICO (ELEMENTAR) DE CORRENTE CONTÍNUA 1. OBJETIVOS: Ao término destas atividades o aluno deverá ser capaz de: - identificar o vetor indução magnética e o sentido da corrente elétrica que circula num condutor; - reconhecer que uma corrente elétrica é capaz de produzir efeitos magnéticos; - utilizar os conhecimentos da ação do vetor B sobre cargas em movimento; - aplicar a regra da mão direita identificando B,…

ENGENHARIA ROT 08 TÍTULO: MOTOR ELÉTRICO DE CORRENTE CONTÍNUA OBJETIVOS GERAIS Ao término desta atividade o aluno deverá ser capaz de: Identificar o vetor indução magnética e o sentido da corrente elétrica que circula num condutor Reconhecer que uma corrente elétrica é capaz de produzir efeitos magnéticos Utilizar conhecimentos da ação do vetor B sobre cargas em movimento Aplicar a regra da mão direita identificando B, i, e F Identificar as condições fundamentais para o…

APS – Atividade Prática Supervisionada DESENVOLVIMENTO MOTOR NO ENSINO FUNDAMENTAL MARTINI, Aline, PRUX, Taynara Faculdade da Serra Gaúcha Curso de Educação Física Licenciatura Professor Supervisor da APS Professora Mestre Neiva Pereira ­_________________________________ Palavras – chave: Desenvolvimento. Motor. Humano. Escolar. Aprendizagem. Resumo:O desenvolvimento motor é caracterizado por uma série de alterações que ocorrem no comportamento humano ao longo…

novembro de 2014 1. INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO MOTOR O desenvolvimento motor tem sido, ao longo do tempo, utilizado para tentar entender aspectos relacionados ao desenvolvimento humano. A origem dos estudos, em desenvolvimento motor, deu-se com o intuito de entender o desenvolvimento cognitivo a partir do movimento e não com o interesse de entender as mudanças no comportamento motor. Gradualmente, o desenvolvimento motor tornou-se uma área de interesse dos profissionais de…

análise do desenvolvimento motor das crianças, foi elaborada uma ficha de avaliação de cada habilidade motora a partir da Sequência de Desenvolvimento das Habilidades Fundamentais proposta por Gallahue e Ozmun (2005). Cada movimento fundamental foi avaliado e classificado em estágio inicial, elementar ou maduro. Para análise dos dados e caracterização dos grupos, foi utilizada frequência absoluta e relativa. Verificouse que a maioria dos avaliados possui características do estágio…