O Que é Passar Da Atitude Ingênua Para Atitude Filosófica

Monteiro Filho - Teólogo EMENTA Para que serve a Filosofia; Essência, Exigências, Objetivos, Finalidades, Instrumentos e sentido da Filosofia; O nascimento da Filosofia; Principais períodos da história da Filosofia; Temas centrais de reflexão filosófica; O papel da Filosofia no século XXI. Teólogo: José Monteiro Filho Graduação: Básico e Médio em Teologia – EETAD Bacharel e Mestrado em Teologia – FAETEL Cursando História - ULBRA OBJETIVO GERAL Conscientizar os…

tanto na sua vida pessoal quanto no seu programa educativo. Recusando-se a adotar métodos estranhos à sua abordagem, rejeitando os compromissos, ela estava certa de defender a causa de todas as crianças, de atender às suas necessidades, e sabia passar sua mensagem com inteligência, clareza e resolução. Apesar da precisão de sua linguagem, ela passava aos olhos de muitos como uma espécie de padre dos direitos das crianças, em um mundo hostil. Seu destino pessoal (deu a luz a uma…

certo e quem está errado, os filósofos comparam seus argumentos. A posição que apresentar os melhores argumentos é considerada a melhor posição naquele momento. Para que isso funcione, evidentemente, é necessário que ambos os filósofos tenham uma atitude que se chama honestidade intelectual. A honestidade intelectual, entre outras coisas, exige que, quando uma discussão acontece, ambas as partes estejam dispostas tanto a convencer quanto a ser convencidas. O filósofo sério aceita a…

a cultura aparece como algo dos guaranis – e como alguma coisa que não se limita ao campo dos conhecimentos e das artes, pois se refere à relação dos guaranis com o sagrado (a religião) e com o conflito e a morte (a guerra). Vemos, assim, que passar da naturalização dos seres humanos à Cultura não resolve nossas dificuldades de compreensão dos humanos, uma vez que, agora, Marilena Chauí _______________________________ – 371 – precisamos perguntar: Como é possível a palavra…

apraz encontrar em todos ou em quase todos, é a moral e a estética da época. A idéia que o homem tem do belo imprime-se em todo o seu vestuário, torna sua roupa franzida ou rígida, arredonda ou alinha seu gesto e inclusive impregna sutilmente, com o passar do tempo, os traços de seu rosto. O homem acaba por se assemelhar àquilo que gostaria de ser. Essas gravuras podem ser traduzidas em belo e em feio; em feio, tornam-se caricaturas; em belo, estátuas antigas. As mulheres que…

inconsciente contém todas as combinações da fantasia que ainda não ultrapassaram a intensidade liminar e, com o correr do tempo e em circunstâncias favoráveis, entrarão no campo luminoso da consciência. [133] A reunião destes fatos facilmente explica a atitude complementar do inconsciente com relação à consciência. [134] A natureza determinada e dirigida dos conteúdos da consciência é uma qualidade que só foi adquirida relativamente tarde na história da humanidade e falta, amplamente,…

europeus, chegando ao apogeu em 1830. Inspirado nas formas greco-romanas renunciou às formas do barroco (que não tinha tido grande repercussão na França e na Inglaterra) revivendo os princípios estéticos da antiguidade clássica. Entre as mudanças filosóficas, ocorridas com o iluminismo, e as sociais, com a revolução francesa, a arte deveria tornar-se eco dos novos ideais da época: subjetivismo, liberalismo, ateísmo e democracia. No entanto, eram tantas as mudanças que elas ainda não…

definidoras do ser humano como o resultado das relações estabelecidas com a Natureza e os outros Homens no seu processo de desenvolvimento histórico: o trabalho, a técnica, as relações socioculturais e políticas.  Propiciar o exercício da reflexão filosófica de forma que o discente possa organizar seus pensamentos e refletir de forma conseqüente sobre os pressupostos e as finalidades da educação. 3 IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADE I: EDUCAÇÃO, IDEOLOGIA E POLÍTICA Filosofia da…

propunha uma educação baseada na experiência, que levasse o educando a observar, comparar e refletir. No século XVII eclodiu nos meios educacionais europeus o movimento denominado realismo pedagógico, que teve a influência de uma corrente filosófica da época: o empirismo, representado principalmente por Francis Bacon, que viveu de 1561 a 1626. Este pensador afirmava que o conhecimento provém da experiência e das percepções sensíveis. Por isso, deve-se começar pelo estudo da…

finalizado após a morte deste em 1929. Mais particularmente, a sua filosofia do diálogo, obra-prima de um verdadeiro profeta da relação (do encontro), situa-se como uma relevante contribuição no âmbito das ciências humanas em geral e da antropologia filosófica. Seus extensos e profundos estudos sobre o Hassidismo projetaram Buber ao mundo intelectual do Ocidente como exímio escritor e como o revelador desta corrente da mística judaica. Entretanto, devemos reconhecer que a vasta…