O Que é Fábula

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PDE 0038 Michele Bortolatto Custódio de Oliveira 22/10/2011 PLANO DE AULA TEMA: Reescrita de fábulas mudando elementos da narrativa Alfabetizar significa muito mais que simplesmente ensinar a traçar letras ou decodificar palavras. Este plano de aula propõe, através do tema “reescrita de fábulas mudando elementos da narrativa”, atividades em que a criança possa se apropriar do sistema de escrita, ao mesmo tempo em que vai…

muito estreitos. - Muito obrigado, amiga Cegonha, mas não tenho fome nenhuma. - respondeu a raposa com um ar muito pesaroso. E voltou para casa de mau humor, porque a cegonha lhe tinha retribuído a partida. 1. Após a leitura, qual a moral da fábula? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Na sua…

todo, para que com os dados observados possamos interferir no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos com estratégias adequadas a cada um dos problemas detectados. Sugestão de avaliação para 3ª série a partir de texto narrativo ficcional (fábula) O LEÃO E O RATINHO Ao sair do buraco viu-se um ratinho entre as patas do leão. Estacou, de pelos em pé, paralisado pelo terror. O leão, porém, não lhe fez mal nenhum. - Segue em paz, ratinho: não tenhas medo de teu rei. Dias…

Por que o sapo não queria levar o escorpião nas costas? Qual o argumento utilizado pelo escorpião? . No final da fábula a palavra la na expressão mudá-la se refere a que termo, citado anteriormente? . Qual da frase a seguir pode servir de moral da fábula em estudo? Escolha a que você achar mais adequada e explique em seguida. a) É burrice tentar ser uma coisa que não se é. b) Seja sempre você mesmo. c)Devagar e sempre se chega na frente. d)Fazer a coisa certa na hora certa é…

ANOS VINHEDO MAIO/ 2009 Teatro de Fantoche Fabula, “O galo que logrou a raposa” Monteiro Lobato Trabalho de aproveitamento da disciplina de Linguagem Movimento e Arte do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação da Faculdade de Vinhedo sob orientação da professora Sandra Aparecida Bratifische VINHEDO MAIO/2009 INTRODUÇÃO O projeto usara como ferramenta o teatro de fantoche representando a Fabula “O galo que logrou a raposa”, conforme o…

FUNDAMENTAL Disciplina: Língua Portuguesa Tema: Fábulas Segmento escolar: Ensino Fundamental I – 4ºano Faixa etária: 9 e 10 anos Duração: 5 aulas (50 minutos cada aula). Objetivos: Despertar a criatividade dos alunos. Desenvolver a escrita. Contribuir para a formação de valores da criança. Proporcionar um aprendizado mais lúdico. Estimular a interação entre os alunos. Materiais utilizados: Data show DVD de fábulas Notebook Livros de fábulas Giz de cera Lápis…

que ia conversar um pouco com o simpático. - Ah!, Meu filho! – respondeu a mãe. – Esse seu monstro era uma ave inofensiva; o outro era um gato feroz, que num segundo teria te devorado. Moral: Jamais confie nas aparências. (Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1.994. p. 46) O gato, o galo e o ratinho Um ratinho vivia num buraco com sua mãe. Depois de sair sozinho pela primeira vez, contou a ela: - Mãe, você não imagina os…

gênero épico a variante: gênero narrativo, a qual apresentou concepções de prosa com características diferentes, o que fez com que surgissem divisões de outros gêneros literários dentro do estilo narrativo: o romance, a novela, o conto, a crônica, a fábula. Porém, praticamente todas as obras narrativas possuem elementos estruturais e estilísticos em comum e devem responder a questionamentos, como: quem?, que? quando? onde? por quê? Vejamos a seguir: Narrador: é o que narra a história,…

com toda a certeza, as preocupações deles tinham chegado ao fim. Só faltava uma coisa: quem ia pendurar a sineta no pescoço do gato? Moral: Inventar é uma coisa, fazer é outra. Fábulas de Esopo. Tradução de Heloísa Jahn. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994 (p. 18). ATIVIDADES 1 - Qual é o título da fábula?_______________________________________ 2 - De que o texto fala?____________________________________________ 3 - Que motivo levou os ratos a se…

leitura da aula sobre as fábulas. Com base nos elementos ali indicados, disserte tanto sobre a tradição das fábulas quanto sobre as possibilidades e limites da utilização dessa modalidade literária nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ao longo da dissertação, procure indicar exemplos que fundamentem a análise. (3,5) Conceitos sobre fábulas e exemplos – 2,5 Reflexões sobre a utilização das fábulas nos anos iniciais do Ensino Fundamental – 1,0 R.: A tradição das fábulas,…