O Que é Didatica Instrumental E Didatica Fundamental

305 A PESQUISA CONTEMPORÂNEA EM DIDÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA Maria Inês Marcondes* Miriam Soares Leite** Vania Finholdt Leite*** RESUMO: Se é fato que já há décadas a crítica à Didática prescritiva se consolidou na reflexão educacional, por outro lado, a potencialidade propositiva das teorizações que esse campo produz ainda se coloca como alvo de debate. Neste texto, analisamos o conjunto de trabalhos apresentados no GT Didática nas reuniões anuais da…

Pedagogia e Didática, aquela com maior amplitude conceitual do que esta, em que a docência se apresenta como modalidade peculiar da atividade pedagógica. Partindo-se da compreensão da práxis educativa – como objeto da ciência pedagógica - como ação intencional, reflexiva e transformadora dessa práxis, são explicitadas três dimensões da Pedagogia, a epistemológica, a prática e a disciplinar. Palavras-Chave: epistemologia da Pedagogia; práxis educativa; Pedagogia e Didática;…

I e II do ensino fundamental. A pesquisa foi desenvolvida com 54 professores do curso de licenciatura em pedagogia, que estão completando a formação inicial no nível universitário. Abstract The object of this article is focalize attention on discussion about the science teaching for problems with children, how one strategy methodological on the situation of apprenticeship of the Science, through mobilization teachers`s knowledge in firsts series on teaching fundamental. Our…

de prática, seja na experiência didática com complexo comprometimento do exercício profissional diário, que eclodem no cotidiano da fiscalização do exercício profissional e da ética profissional do conjunto CFESS-CRESS. O super desenvolvimento das habilidades reflexivas dos docentes tem levado à experiência concreta da prática profissional, com uma visão bem desfocada das singularidades do fazer, da importância e das dificuldades do manejo do instrumental e do lugar da teoria na…

Com dados recolhidos por satélites e radares, confecciona e interpreta mapas, diagnosticando fenômenos, como a desertificação, a erosão de solos, o desmatamento e o avanço dos oceanos sobre a faixa litorânea. O licenciado dá aulas nos ensinos fundamental, médio e em cursinhos pré-universitários. Embora a demanda maior seja por licenciados, os bacharéis também encontram um bom mercado. Ele é contratado por órgãos públicos e empresas de consultoria para atuar no setor de análise ambiental…

comunidade.” Zabalza (1998), ao discutir as opções metodológicas a serem desenvolvidas com crianças desta faixa etária, questiona tanto as didáticas ancoradas em sistemas programados e formalizados, na maioria das vezes pré-determinados, como também didáticas extraídas literalmente das teorias da aprendizagem das quais se tornam prisioneiras, em defesa de didáticas problemáticas e pluralistas. Nesta perspectiva de flexibilização caberia aos educadores tornar o espaço da educação…

Pedagógica centrada no adulto, no intelecto, nos conteúdos cognitivos transmitidos pelo professor aos seus alunos, na disciplina, na memorização. Duas vertentes: Religiosa e a Leiga. VERTENTE RELIGIOSA DA PEDAGOGIA TRADICIONAL Idade Média ‐ referência fundamental para a educação católica ‐ manifestação filosófica ‐ correntes do tomismo e do neotomismo, Movimento de reforma da Igreja Católica, Protestantismo participa do movimento de laicização, critica a hierarquia, defende o livre…

...................................................................................................08 Componentes Curriculares........................................................................................................10 Orientações Didáticas...............................................................................................................11 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................16 REFERÊNCIAS

1CASTRO, Amélia D. de; CARVALHO, Anna Maria P. de (Org.). Ensinar a Ensinar: Didática para a Escola Fundamental e Média. Cengage: Learning, 2001. PARTE 1: REFLEXÕES SOBRE DIDÁTICA Capítulo 1 – O ensino: objeto da Didática (Amélia Domingues de Castro) A primeira peculiaridade do processo de ensinar é a intencionalidade. Não corresponde a uma certeza, mas a um esforço. E se refere sempre a quem recebe a comunicação didática. Numa relação interpessoal direta ou em procedimentos de…

Regina Faustino ALUNO: JULIANA DOS SANTOS ALBUQUERQUE DATA:28/03/2015 A partir do enunciado a seguir responda as questões, utilizando os conceitos discutidos em sala de aula. “Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimento. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal — pedagogia tradicional, pedagogia