O Psicopedagogo E A Dislexia Estratégias De Intervenção

importante para desenvolver o trabalho psicopedagógico institucional do psicopedagogo. 2 - Distúrbios de aprendizagem em leitura e escrita não correspondem igualmente às dificuldades de aprendizagem. 3 - Interessa ao curso de psicopedagogia institucional compreender e conceituar as distinções entre dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita e transtornos (ou distúrbios) de aprendizagem em leitura e escrita. 4 - O psicopedagogo institucional tem a tarefa de entender como se dá o…

JOYCE DE PAULA O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO DIANTE DA AVALIAÇÃO ESCOLAR FACULDADE BRASIL CEPAN – CENTRO DE ENSINO PANORÂMICA TAUBATÉ 2012 Joyce de Paula O Papel do Psicopedagogo diante da avaliação escolar Faculdade Brasil Cepan – Centro de Ensino Panorâmica Taubaté/ SP 2012 DEDICATÓRIA À Deus ...

ensino para estas categorias de aprendizes. A princípio, estas duas últimas categorias (4 e 5) deveriam ser os maiores desafios para a educação e para os profissionais que trabalham com problemas ligados ao desenvolvimento infantil (fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos, médicos), uma vez que, de fato, referem-se a crianças portadoras de alguma limitação que dificulta, em maior ou menor grau, as possibilidades de aprendizagem. Entretanto, se somarmos o total que elas representam…

para o aluno. É com esta preocupação que procuramos responder a duas perguntas fundamentais: o que é a dislexia e como agir com crianças que apresentam este problema? Abordaremos neste trabalho um tema de fundamental interesse e expressiva prevalência em crianças na idade escolar e procuraremos elucidar as perspectivas de soluções nas dificuldades de leitura; denominada “dislexia”. A escolha desse tema tem a intenção de orientar alunos e pais para o tratamento que…

porém só podemos analisar algo se pudermos encontrar o que estamos analisando. Por esta razão quando dizemos que estamos fazendo um diagnóstico temos que saber o que estamos diagnosticando. Esta resposta parece fácil de ser respondida, já que o psicopedagogo normalmente está associado ao profissional que trabalha com crianças com problema de aprendizagem. Assim podemos pensar que iremos analisar o PROBLEMA DE APRENDIZAGEM durante o diagnóstico psicopedagógico. Quando pensamos em…

efetivamente em ambientes que provêem oportunidades de aprendizagem apropriadas ao desenvolvimento. Entende-se por aprendizagem ativa o processo dinâmico e interativo da criança com o mundo que a cerca, garantindo-lhe a apropriação de conhecimentos e estratégias adaptativas a partir de suas iniciativas e interesses, e dos estímulos que recebe de seu meio social. Portanto, o principal objetivo da educação é o de estabelecer um modelo operacional flexível com uma estrutura aberta que dê…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS JOÃO GERALDO PIRES NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH SALVADOR 2013 ANGELA MARIA FERNANDES SANTOS JOÃO GERALDO PIRES NEUZA ANUNCIAÇÃO DIAS A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO APOIO AO TRATAMENTO DAS CRIANÇAS PORTADORAS DE TDAH Trabalho de Conclusão apresentado ao Núcleo de Pós Graduação…

impede o aprendizado dos alunos, diz Sandra Torresi, professora de neuropsicologia na Universidade de Morón, na Argentina. Ela diz que eles não são obrigados a fazer diagnósticos, até porque isso depende da avaliação de diversos profissionais, como psicopedagogos, fonoaudiólogos, neuropsicólogos, neurologistas, psiquiatras, entre outros. “Mas ainda falta compreensão sobre o processo de aprendizado em si. Muitos professores não conhecem nem o desenvolvimento normal das crianças. E só…

FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS-FIP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ELIANE ROBERTA DA SILVA BARBOSA IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. CORONEL JOÃO PESSOA - RN 2014 ELIANE ROBERTA DA SILVA BARBOSA IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO NO DIAGNÓSTICO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico – apresentado a coordenação do curso de…

NA ÁREA EXPRESSIVA Transtorno fonéticoAfetam a produção da linguagem. A dificuldade está localizada na área motora, articulatória; são chamados dislalias de desenvolvimento e tendem a desaparecer com o desenvolvimento, sem a necessidade de uma intervenção terapêutica. Se persistirem passam a ser considerados transtornos fonéticos. Podem ser devido a um déficit cognitivo, sensorial ou sócio-cultural, ou a um transtorno emocional. Transtorno fonológicoRefere-se à dificuldade de fala…