O Projeto Politico Pedagogico Respostas

espaço educativo, onde também foram observadas as salas de aula, a sala dos professores e os demais ambientes físicos da escola, como também o trabalho dos professores e gestores. Foi realizada uma entrevista com a pedagoga, alcançando respostas para as seguintes respostas: Há quanto tempo trabalha na escola e qual a sua área de formação? Quais são as atividades ligadas à rotina escolar que você considera mais importante? E por fim, O que você gostaria que fosse diferente dentro do…

O PROCESSO DE ELABORAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE JATAÍ – GOIÁS: A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DOCUMENTO SOUZA, Kellcia Rezende – UFG/CAJ/FEF – kellciarsouza@yahoo.com.br SOUSA, Ana Paula Moreira – UFG/CAJ/FEF- anitaphs@hotmail.com Não há nenhuma fonte de financiamento. RESUMO: Esta pesquisa foi desenvolvida durante a disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II do curso de Educação Física da Universidade Federal…

Relatório de Pesquisa e Prática Profissional A Escola Apresentando a UTA- Fundamentos Pedagógicos no Curso de Pedagogia-Tutor local- Valter José Félix-Centro Associado São Roque

Exemplo de mulher forte, trabalhadora, lutadora, companheira, suporte afetivo e motivação principal em minha vida pessoal e profissional. A Fabiano, querido esposo, companheiro amoroso de todas as horas, grande incentivador do meu crescimento político e intelectual, além de referência da minha força para nunca desanimar. A Paula Barros, grande amiga, exemplo de tão grande altruísmo que me apoiou e ajudou nos momentos difíceis. A Ivanara, Jakeline, Patrícia Carvalho, Patrícia…

entre os profissionais que atuam na referida escola, bem como a forma como o currículo escolar está organizado para evidenciar aspectos de correlação entre ambos e possíveis desdobramentos. O foco da pesquisa reside em saber se os aspectos políticos e pedagógicos e a organização curricular leva em consideração o respeito aos tempos e modos de ser, viver e produzir do campo, suas reais necessidades e interesses, a relação com a terra e o meio-ambiente e a incorporação do espaço com suas…

permitindo-nos travar reflexões sobre as particularidades do cotidiano dos membros pertencentes aos ambientes de ensino. Tais reflexões são desenvolvidas por meio de observações do espaço estrutural do campo de estágio, de análises do Projeto Político Pedagógico do mesmo, abordagens a respeito da atividade docente, estas pautadas em informações obtidas de membros pertencentes ao quadro de professores e por fim a apresentação dos conhecimentos obtidos por meio dos momentos vivenciados no…

Prática Educativa Efetivada na Escola-Perspectiva Reflexiva.........30 CAPÍTULO III 1. Projeto Político – Pedagógico: Moda, Exigência ou Tomada de Consciência .....32 1.1. O Projeto Político – Pedagógico: Instrumento Norteador da Prática Pedagógica Coletiva.......................................................................................................................34 1.2. O Projeto Político – Pedagógico e as Fontes que se Estabelecem entre as Teorias e as Ações Curriculares…

Conclusão---------------------------------------------------------6 Referências bibliográficas-------------------------------------7 Introdução Apartir do texto referente a escola de Paulo Freire procurei algumas respostas relacionadas a algumas perguntas sobre: inclusão, postura do professor referente ao EJA, como o PPP pode auxiliar na superação das dificuldades da escola e como a formação continuada dos professores pode contribuir para…

EDUCAÇÃO BÁSICA II Prova Escrita Objetiva e Dissertativa Conhecimentos Pedagógicos Tipo 2 – Verde Informações Gerais 1. Você receberá do fiscal de sala: a) uma folha de respostas destinada à marcação das respostas das questões objetivas da transcrição do texto definitivo das questões dissertativas; b) esse caderno de prova contendo 50 (cinquenta) questões objetivas, cada qual com cinco alternativas de respostas (A, B, C, D e E) e 02 (duas) questões dissertativas. 2.…

cidadãos conscientes de sua realidade local e global. A carência econômica da comunidade, a qualidade do ensino público, a inexistência de opções de lazer e espaços culturais tem provocado nas crianças e nos adolescentes a falta de perspectiva e projetos de vida, causando auto conformismo, violência e refúgio nas drogas, em busca da autoafirmação e sentido de viver. Para que esta sociedade possa minimizar a condição de vulnerabilidade é necessário que a escola esteja integrada com a…