O Projeto Ensino Participativo Teoria E Prática

pedagógica na rede pública de ensino e atua como docente na rede particular. Realizou o curso com o intuito de dar continuidade aos estudos e escolheu essa instituição devido a boas informações obtidas a respeito. INTRODUÇÃO O portfólio foi realizado a partir das observações e análises que aconteceram nas Instituições durante as práticas do Estágio Curricular Supervisionado. A proposta é apresentar relatos de situações, vivências ocorridas durante essas práticas. Assim, foi abordado…

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ESTÁGIO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIA IFPR CURITIBA TARDE 8400 SÍNTESE REFLEXIVA Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Estagio Supervisionado dos Anos…

PLANO DE ENSINO - 1º/2014 1. IDENTIFICAÇÃO: Curso: Administração Turma: ÁGUAS CLARAS – 3ªf Disciplina: Administração da Produção - 0979 Carga Horária: 60h/a Professor: Silvana Maria Barbosa da Silva Costa E-mail: silvanacosta@unieuro.com.br 81519859 2. EMENTA: O estudo da Administração da Produção: conceitos, tendências e evolução em economia globalizada, sua estrutura de organização e funcionamento na nova economia. As características dos processos de produção:…

DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório Avaliativo Inter-Relação entre Teoria e Prática FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD. ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório Avaliativo Inter-Relação entre Teoria e Prática

............................................................................................. 9. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR..................................................... 10. PRÁTICAS SOCIAIS POLITICOS – PEDAGÓGICAS........................................ 11. O PROFESSOR DE PORTUGUES E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA.............. 12. OBSERVAÇÃO DAS AULAS................................................................................... 13. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................

1 IDENTIFICAÇÃO 2 INTRODUÇÃO O presente estágio de docência no Ensino Fundamental tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de maneira com que o professor possa passar conhecimento para os alunos e tem finalidade registrar as atividades desenvolvidas de um estágio cheio de aprendizados e experiências. A prática do estágio oferece ao universitário a oportunidade de vivenciar o cotidiano de uma sala de aula, relação professor-aluno,…

profissionais críticos que entendam não somente as situações problematizadas em aula, mas que atuem com consciência na sociedade, ao cotejarem as diversas teorias e práticas presentes no universo acadêmico e ao proporem e produzirem situações de aprendizado reflexivo em relação às vivências. Apresentamos uma proposta e de realizar visita ao Projeto indígena Thafene, alunos de várias faixas de idades, inclusive nós adultos, ficamos maravilhados por esta riqueza: Um aprendizado Não…

das ações político –pedagógicas, e tendo como referênciapermanente às situações didáticas concretasque envolve a escola, os professores, osalunos, os pais, a comunidade, que integram oprocesso de ensino. Libâneo (1994, p. 222) 10. “Serve para que os professores e alunosdesenvolvam uma ação eficaz de ensino e aprendizagem”. Menegola e Sant’Anna. 2010 , p. 43 Um manual de uso constante;Um guia der trabalho;Um roteiro;11. 12. PLANEJAMENTO Elaborar Executar AvaliarO professor deve…

Freire”, a qual apresentava diversos problemas relacionados ao processo de ensino e aprendizagem, inclusão de alunos com defieciências, participação dos pais na escola, evasão de alunos da EJA, entre outros. A partir de tal análise, buscou-se elencar algumas medidas que poderiam auxiliar na solução de tais problemas. 2 DESENVOLVIMENTO A escola Paulo Freire apresenta vários problemas que interferem diretamente no processo de ensino e aprendizagem. Vejamos algumas medidas que poderiam…

do Pré II, da Professora Mirian, do período vespertino, da Escola Municipal de Ensino Pré e Fundamental Senador Ronaldo Aragão. LOCAL: Escola Municipal de Ensino Pré e Fundamental Senador Ronaldo Aragão, situada na Rua das Comunicações, nº. 4046, Bairro Centro de São Francisco do Guaporé-RO. PERÍODO DE RELIZAÇÃO: O presente projeto será realizado no dia 06 de setembro de 2011. JUSTIFICATIVA: O referido projeto foi elaborado para observar as crianças na confecção de um desenho…