O Programa Paradigma Dos Annales

investigando diferenças de gênero e entre os papéis sociais no bullying, isto é, diferenças entre agressores e vítimas (papéis), e entre crianças de escolas públicas e particulares. Os dados obtidos foram analisados a partir de pressupostos do paradigma da Psicologia Positiva (Seligman & Csikszentmihalyi, 2001), bem como, também, do ponto de vista da Psicologia Clínica, com ênfase no entendimento dos comportamentos disfuncionais e saudáveis. Pretende-se contribuir com a clínica…

metódicos pretenderam “revelar” as “leis” que regiam as sociedades, aplicando, desta maneira, à história, um modelo de produção científica oriundo das ciências naturais desde pelo menos o século XVI. Tal modelo de produção científica, o chamado paradigma dominante, baseava-se na observação, na descrição e na sistematização dos eventos da natureza, submetendo-os a uma determinada racionalidade que tinha como pretensão central a redução dos elementos do mundo a um conhecimento…

psicofisiológicos e de qualidade de vida de idosos com sintomas de estresse:estudo placebo e randomizado. / Ricardo Monezi Julião de Oliveira. -- São Paulo, 2013. xxiii, 165p. Tese (Doutorado) - Universidade Federal de São Paulo. Escola Paulista de Medicina. Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia. Título em inglês: Effects of Reiki practice on psychophysiological and quality of life aspects of elderly patients with stress symptoms: a randomized placebo study. 1. Toque terapêutico.…

investigando diferenças de gênero e entre os papéis sociais no bullying, isto é, diferenças entre agressores e vítimas (papéis), e entre crianças de escolas públicas e particulares. Os dados obtidos foram analisados a partir de pressupostos do paradigma da Psicologia Positiva (Seligman & Csikszentmihalyi, 2001), bem como, também, do ponto de vista da Psicologia Clínica, com ênfase no entendimento dos comportamentos disfuncionais e saudáveis. Pretende-se contribuir com a clínica…

auxiliar na reflexão coletiva do processo pedagógico da escola, na apreensão das relações entre o campo do conhecimento específico e a proposta pedagógica; no diálogo com os programas do livro Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), com a legislação educacional, com os programas voltados para o currículo e formação de professores; e na apropriação de informações, conhecimentos e conceitos que possam ser compartilhados com os alunos.…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL MIGUEL SOARES PALMEIRA Moses Finley e a “economia antiga”: A produção social de uma inovação historiográfica São Paulo 2007 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL Moses Finley e a “economia antiga”: A produção social de uma inovação…

FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA CARLOS ANDRÉ KRAKHECKE REPRESENTAÇÕES DA GUERRA FRIA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS BATMAN – O CAVALEIRO DAS TREVAS E WATCHMEN (1979-1987) Porto Alegre 2009 2 CARLOS ANDRÉ KRAKHECKE REPRESENTAÇÕES DA GUERRA FRIA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS BATMAN – O CAVALEIRO DAS TREVAS E WATCHMEN (1979-1987) Dissertação apresentada como requisito para obtenção do grau de Mestre em História pelo Programa de…

Universidade Federal do Ceará - UFC Centro de Humanidades Departamento de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Mestrado em Psicologia DAVID BRITTO DE SOUZA A SUBJETIVIDADE MAQUÍNICA EM GUATTARI Fortaleza 2008 Universidade Federal do Ceará - UFC Centro de Humanidades Departamento de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Mestrado em Psicologia DAVID BRITTO DE SOUZA A SUBJETIVIDADE MAQUÍNICA EM GUATTARI Dissertação Apresentada ao Curso de…

1920 e 1950, com o aparecimento da chamada Escola dos Annales, na França. Mas mesmo em 1955, grandes historiadores ainda preferiam evitar elaborar uma definição geral do que seria um burguês, julgando ser melhor avançar primeiro nos estudos em diferentes regiões. Seja como for, mesmo reconhecendo a dificuldade de se caracterizar o grupo, hoje se sabe bem mais acerca da burguesia, de sua formação e de seu desenvolvimento. Desde os Annales para cá, a historiografia vem revendo a…

escolar diurnal no ensino fundamental deverá ser progressivamente ampliada até alcançar o tempo integral (LDBEN, art.34 e art. 87, 5). O Fundeb também prevê uma escala crescente de apoio à adoção de escolas de tempo integral e o MEC instituiu o “Programa Mais Escola” visando estimular e apoiar iniciativas de ampliação da jornada escolar nas redes públicas. A legislação curricular brasileira: DCN e DON Os currículos para os ensinos fundamental e médio devem ser compostos por