O Profissional Moderno E Educação Continuada

ATPS Educacao Profissional ok Uploaded by Sara Mírian top 0.1% 2,194 Download DOCX Sendo a educação formal uma modalidade de existência recente, a lógica construídaaté então poderia forçar a pensar que todo conhecimento sistematizado do homem anterior aoaparecimento desta instituição é de caráter informal. Porém, assim, seria ela mesmacontraditória.Seria, sim, a educação não-formal - intencional, relativamente sistematizada eclaramente organizada , que garantiria a perpetuação…

era tão grande que por vezes se desencontrava e até mesmo se perdia pro uma falta de cuidado maior, era necessário um profissional para que cuidar desse “boom” informacional, um profissional que soubesse a grande responsabilidade que tinha em suas mãos, já que a informação nunca se reduz, mas ao contrario, aumenta exponencialmente ao longo dos anos, e foi justamente um profissional que nunca teve um devido reconhecimento pelas suas ações. O bibliotecário, apesar dos séculos de profissão,…

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES ANÁLISE CRITICA Rio de Janeiro 2013 FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES ANÁLISE CRITICA A escola está desempenhando vários e novos papeis hoje na sociedade atual, este vem sendo um campo de constante mutação e o professor tem um papel central: ele é responsável pela mudança de atitude e pensamento dos alunos. O professor também precisa estar preparado para os novos e crescentes desafios desta geração

que a moderna produção provocaria o alargamento das qualificações, passou a exigir uma política educacional que promovesse a educação básica, bem como novas oportunidades de formação continuada, capaz de alargar cada vez mais o leque de possibilidades de qualificação profissional dos trabalhadores. PALAVRAS-CHAVE: Mundo do Trabalho - Educação Básica - Qualificação Profissional. ABSTRACT The present work has the objective of developing reflections on the new pedagogical speech of the…

A Educação a distância na Formação contínua de professores da rede pública de São Paulo Giovani Alfredo Felipe de Oliveira¹ Resumo: Entender a importância da EAD (educação a distância) como uma ferramenta pontual na formação contínua do professor durante o HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo) na rede estadual de ensino de São Paulo. Para tanto se optou por uma revisão bibliográfica do tema. Palavras Chaves: Formação contínua…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LDB E AS EXPECTATIVAS PARA A EDUCAÇÃO DO futuro RESUMO Este artigo trata da formação de professores tendo como referência os dispositivos legais constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Procura analisar os artigos relacionados com o tema e suas influências na vida do profissional docente, assim como propostas que possam contribuir para que o texto da legislação seja contemplado. Destaca alterações ocorridas na

o sistema de “Progressão Continuada” pode ser um dos fatores mais importante. Nesse sistema a criança ou jovem não tem por finalidade ir à escola para aprender, estuda se quiser, não havendo a obrigatoriedade do aprendizado para a sua aprovação. A realização desse trabalho vai ajudar a entender onde estão as questões de abordagem como: evasão escolar, mau aproveitamento das ferramentas, escolas sucateada, má distribuição de verba para insumos e alimentação, profissionais despreparados…

Formação Continuada para Gestão, Organização e Atuação no Esporte e Lazer1. Leonardo Toledo Silva2 Quando recebi o convite para essa discussão me deparei com o primeiro grande desafio, visto que meus estudos não são direcionados para essa temática, mas logo vi que essa dificuldade foi superada, pois ao ler alguns anais de congressos de esporte e lazer e livros acadêmicos notei que o assunto era recorrente e vários eram os autores que tratavam dele. Somente para citar alguns (em uma ordem

desafios da educação atual PERGUNTAS A escola Paulo freire trabalha com alunos de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse publico. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento. O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua

professor, principalmente em se tratando de sua capacitação para o exercício escolar, e esse exercício exige deste profissional um “jogo de cintura” enorme para lidar com as adversidades que as constantes e velozes mudanças impõem todos os dias. A formação inicial somada a uma formação continuada, proporciona ao educador um quadro de superação de suas deficiências como sujeito e profissional. É o cotidiano escolar que vai apontar, com suas problemáticas, a direção dessa formação em…