O Problema Com O Ensino De Fração Nos Anos Iniciais

MATEMÁTICA – LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL HENI GONTOW Gravataí 2004 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO FACULDADE DE MATEMÁTICA CURSO DE MATEMÁTICA – LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL HENI GONTOW Supervisores: Professora Claudia…

Definição Empresa Júnior é uma associação civil, sem fins lucrativos, constituída exclusivamente por alunos de graduação de instituições de ensino superior, que desenvolve estudos para empresas, entidades e sociedade em geral, nas suas áreas de atuação, sob a supervisão de professores. Missão Criar uma cultura dentro das instituições de ensino superior brasileiras, visando o desenvolvimento de empreendedores e lideranças empresariais, com responsabilidade social. Valores

HENRIQUE STOPASSOLI MARIANI BRISTOT MACIEL TAMIRES PEREIRA DOS ANJOS TENDÊNCIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA CRICIÚMA, 2011 ESCOLA EDUCACIONAL TÉCNICA SATC ADRIANA MUFATTO ANDRÉ VICTÓRIA MATIAS BRUNA MORAES GONÇALVES DEIVID DI DOMENICO PIZZETTI GEISE EMILE NAZÁRIO GIASSI GUSTAVO TEIXEIRA IGNÁCIO HENRIQUE STOPASSOLI MARIANI BRISTOT MACIEL TAMIRES PEREIRA DOS ANJOS TENDÊNCIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado às disciplinas de Física e Matemática, por…

4° E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho a ser apresentado e entregue ao professor Sandro Mendes na disciplina de met. do ensino da Matemática, feito pelas aluna do 3º semestre do curso de pedagogia, no Campus Universitário de São Paulo – UNIMESP. SÃO PAULO JUNHO-2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. REFERENCIAL TEÓRICO 4 3. O MATERIAL DOURADO 6 4. ATIVIDADES 7 4.1. ATIVIDADES 3º ANO 7 4.2. ATIVIDADES 4º…

4° E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho a ser apresentado e entregue ao professor Sandro Mendes na disciplina de met. do ensino da Matemática, feito pelas aluna do 3º semestre do curso de pedagogia, no Campus Universitário de São Paulo – UNIMESP. SÃO PAULO JUNHO-2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. REFERENCIAL TEÓRICO 4 3. O MATERIAL DOURADO 6 4. ATIVIDADES 7 4.1. ATIVIDADES 3º ANO 7 4.2. ATIVIDADES 4º…

acredito que por ser presenteada com educadores tão maravilhosos é que aprendi a amar o ofício de educar. A minha trajetória no campo do Magistério iniciou-se logo cedo aos 16 anos. Ainda no Curso Normal ( Magistério- Ensino Médio) já atuava em meu domicílio com aulas particulares. Após a conclusão do Curso em 1998 , fiquei oito anos afastada do meio educacional. Busquei profissionalizar-me em outras áreas, mas logo percebi que o meu dom é o ofício do magistério. Em 2000 por motivos de…

CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS WESLEY MEDEIROS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll SÃO PAULO/SP 2014 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO UNICASTELO CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll Projeto de Pesquisa para…

pois, os professores foram acompanhar a colação de grau dos estudantes formados no ano de 2013. Dia 27 de Fevereiro: Esse foi de fato nossa primeira aula da matéria, e como já era de se esperar em nosso primeiro contato com o Prof. José Felice foi realizado um primeiro contato onde ambos os lados se apresentaram e depois foi feita uma apresentação de como deveria ocorrer o andamento da matéria ao longo de todo o ano. Dia 01 de Março: Nesse dia foi uma aula semipresencial, e o…

Um novo começo \\o// Todo novo ano é um recomeço! Para recomeçar com força total! Abençoado ano de 2013 à vocês! Planejamento anual anos iniciais 1. Adapte o currículo da rede à realidade Um plano de trabalho anual baseia-se no projeto pedagógico e nas orientações curriculares da Secretaria da Educação e deve estar de acordo com as necessidades de aprendizagem dos alunos da instituição. 2. "O trabalho em classe depende do que é feito antes e depois dele. Por isso, estude o assunto e pense nas

Curriculares Nacionais, sobre o tema e constatando em que período escolar é aplicado o mesmo, e de que maneira deve ser a abordagem do assunto no contexto escolar. Em seguida fará uma análise de como este assunto é tratado nos materiais didáticos, do ensino fundamental e médio, para então pesquisar o contexto histórico relatando a fantástica trajetória destes tipos de segmentos desde seu inicio, com os pitagóricos da época, até algumas demonstrações sobre propriedades que justificam…