Gestão em ead

Universidade de Brasília UnB/UAB Faculdade de Educação a Distância Curso de Pedagogia Projeto 3 - Fase 2 - Gestão em EAD Gestão do Pólo frente à situação de Evasão no Curso de Pedagogia a Distancia da UnB/UAB 1 em Alexânia – Goiás. Alexânia 2011 Gestão do Pólo frente à situação de Evasão no Curso de Pedagogia a Distancia da UnB/UAB 1 em Alexânia – Goiás. O Projeto de pesquisa apresentado em cumprimento parcial às exigências do Curso de Pedagogia da Universidade de Brasília - UnB, para obtenção de notas na Disciplina de Gestão em Educação a Distância- Projeto 3 – Fase . Alexânia 2011 Introdução O objeto deste estudo é a gestão da educação à distância e o tema escolhido é a gestão do polo frente à situação de evasão no curso de pedagogia à distância da UAB/UnB 1 – Alexânia – Goiás. Mas para compreendermos melhor o nosso estudo precisamos conhecer um pouco sobre a Educação à distância. A educação à distância surgiu como uma estratégia para ampliar o acesso ao ensino. E esta é uma modalidade de ensino que vem sendo ampliada de forma gigantesca nos últimos anos. Esse crescimento da educação a distância está associado à popularização e democratização do acesso às novas tecnologias da informação e comunicação. A educação a distância tem uma longa história, mas com a inserção das novas tecnologias houve uma grande expansão deste modelo de ensino. Juntamente com o avanço da EaD surge também a necessidade…

Escola. SIRIRI 2013 RESUMO: O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) é um recurso por meio do qual o FNDE (seu executor) destina recursos, em caráter suplementar, para estabelecimentos de ensino e polos de apoio presencial da UAB; essas unidades de ensino e de apoio presencial beneficiárias do programa são classificadas em uma das categorias a seguir: escolas públicas, que possuam alunos matriculados na educação básica, das redes estaduais, municipais ou do…

AGRADECIMENTOS Inicialmente, meus agradecimentos ao CEDERJ, ao CEFET-RJ – ao primeiro pela minha graduação e pelo despertar da paixão pela EAD e ao segundo pelo apoio operacional para este trabalho. Agradeço aos professores e tutores do CEFET-RJ que tanto me ajudaram neste longo percurso, nas suas relevantes contribuições à minha formação acadêmica, em especial aos professores Carlos Teles de Menezes, Rosa Cristina Dealis Bilheo que além de me apoiarem, estiveram sempre presentes,…

durante esta pesquisa. À minha família, que é o motivo da minha alegria e disposição para realizações como esta. Aos colegas que compartilharam e colaboraram na realização deste trabalho. RESUMO Este trabalho teve como objetivo identificar as relações entre estrutura e processos de produção de materiais didáticos para educação a distância, a partir dos padrões indicados como referenciais de qualidade esperados pelo MEC. Foi baseado nos estudos de Brasileiro (2013) e Behar (2007) por…

geração: Surge a oportunidade de utilizar uma tecnologia mais barata, que é a teleconferência, onde alunos e professores interagem sem precisar estar presentes em uma sala de aula, havendo uma troca de aprendizado. Essa tecnologia é possível graças ao uso dos satélites de comunicação. Embora já existisse, a teleconferência só se tornou mais utilizada e difundida a partir da década de 90, pois foi quando se tornou mais barata, permitindo assim maior acesso. Quinta geração: Surge com a…

relata-nos a obrigatoriedade do encontro presencial, dos estágios, e a elaboração do TCC. Esclarece também que as dúvidas e as reflexões podem não ocorrer em tempo real, e que feedback dependerá da disponibilidade do professor e do aluno. Neste vídeo fica visível que está em nossas mãos o acesso a um ensino superior, com o crescimento e grande avanço da tecnologia fica fácil se tornar um acadêmico. Pois cabe ao próprio aluno disciplinar-se e interagir-se em seus estudos, …

muito nos últimos anos, com a grande procura de crescimento profissional. Atualmente, os sistemas e tecnologias de interação de comunicação, passam a serem grandes aliadas para a promoção do Ensino a Distancia. Através dos ambientes virtuais é possível diminuir a distância física entre alunos e professores contribuindo assim para a ampliação desta modalidade de ensino. Com o Ensino a Distancia, o aluno precisa ter perfil de pesquisador, uma vez que a qualidade de ensino passa a ser…

discussão das propostas relacionadas à EaD, na medida em que se propõe estabelecer, minimamente, como se faz no documento da CONEB, os âmbitos da formação que poderiam, ou não, ser desenvolvidos por essa modalidade de ensino. Daí a proposta de se refletir a EaD, tendo por base a “leitura” de documentos que pautam a oferta do ensino superior, já que isso se articula ao problema da qualidade da educação, tido como foco das políticas públicas, especialmente para a educação básica. Antes de…

Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Pólo de Jundiaí, SP Marcelo A. Cicogna Márcio de Freitas Coordenacao.ead@hotmail.com Jeanne Dobgenski Profª Esp. Rosana Silvério Siqueira Rosana_siqueira@aedu.com A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O PARADIGMA DO PRECONCEITO POR PARTE DE ALGUMAS PESSOAS DESINFORMADAS RESUMO Hoje em dia EAD é uma realidade mundial, mas a sociedade ainda se mantém reticente com este novo formato de aprendizagem. À medida que as novas…

(cinco) polos de Apoio Presencial localizados nos municípios de Barroso-MG, Campinas-SP, Mariana-MG, Ponte Nova-MG e Timóteo-MG, oferecidas pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP, cujas condições estão presentes neste edital. 1. DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O Processo de Seleção do Estudante/Cursista será regido pelas regras estabelecidas neste documento e executado pela equipe do curso, coordenadores, coordenador de tutoria, docentes e bolsistas. 1.2 O candidato que…