O Pensamento Exige Método O Conhecimento Depende Dele

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXACTAS TRABALHO EM GRUPO DE DIDÁCTICA DA MATEMÁTIA I UNIDADE IV: Fundamentos Pedagógicos e da Teoria do Conhecimento no Ensino da Matemática TEMA: Princípios didácticos SUMÁRIO: O Princípio didáctico de carácter científico do ensino GRUPO: 1 CURSO: Matemática O DOCENTE Pedro Silva, PhD. Student

ligados aos fatos mitológicos. Pitágoras, por exemplo, atribulou aos números como fundadores e melhor explicação para o surgimento do universo. Números não representados aqui como símbolos, mas sim como elemento da Natureza. Acreditava também que o conhecimento mútuo da sociedade ajudava a estabelecer uma igualdade, já que não haveria, assim, discórdia. Parmênides acreditava que não havia possibilidade de mudar, pois todo o Ser (podendo ser da natureza e seus elementos) "eram…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA – UNIPÊ DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE DIREITO CONHECIMENTO, SABER E CIÊNCIA JOÃO PESSOA 2012.1 CONHECIMENTO, SABER E CIÊNCIA Pesquisa apresentada ao professor de Direito da Informática, Carlos Alberto Braz de Melo - Departamento de Ciências Jurídicas do Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ, como exigência parcial para…

do professor em relação ao desenvolvimento da autonomia dos seus educandos. Diz da necessidade de se respeitar o conhecimento dos seus destinatários trazem para escola, pois ele é um sujeito histórico e social, e já trás de sua casa vários saberes aprendido no seu dia-a-dia, por isso que o professor deve valorizar esse conhecimento, e desenvolve-lo cada vez mais. Esse tipo de pensamento é que os professores devem ter sempre antes de entra em sala de aula, na qual chama da ética que o…

uma forma de conhecimento sistemático, dos fenômenos da natureza, dos fenômenos sociais, dos fenômenos biológicos, matemáticos, físicos e químicos, para se chegar a um conjunto de conclusões verdadeiras, lógicas, exatas, por meio da pesquisa e dos testes. Qualquer assunto que possa ser estudado pelo homem pela utilização do método científico e de outras regras especiais do pensamento. Em Oliveira (2000, p. 49), encontram-se diversos conceitos de Ciência: “Acumulação de conhecimentos…

Verdadeiro é o evidente ou o plenamente visível para a razão. Assim, a verdade é uma qualidade das próprias coisas e o verdadeiro está nas próprias coisas. Conhecer é ver e dizer a verdade que está na própria realidade e, portanto, a verdade depende de que a realidade se manifeste Em latim, verdade se diz veritas e se refere à precisão, ao rigor e à exatidão de um relato, no qual se diz com detalhes, pormenores e fidelidade o que aconteceu. Verdadeiro se refere, portanto, à…

são organizáveis, ordenáveis, compreensíveis nelas mesmas e por elas mesmas, isto é, as próprias coisas são racionais, estão ordenadas e organizadas, estão articuladas e conectadas, são semelhantes ou diferentes, possuem identidade, etc. TEORIA E MÉTODO A inteligência colhe, recolhe e reúne os dados oferecidos pela percepção, pela imaginação, pela memória e pela linguagem, formando redes de significações com as quais organizamos e ordenamos nosso mundo e nossa vida, recebendo e…

A literatura seja ela nacional ou estrangeira fictícia ou real, nos permite desencadear pensamentos em forma de texto e aprimora nossa capacidade de argumentação e diálogo, além, é claro, de nos familiarizar com as regras da língua portuguesa, visto que ela é constantemente alterada. É preciso que o gosto por livros venha, em primeiro lugar, de berço e, posteriormente, na escola. A leitura deve iniciar bem cedo. Ler um livro não é perder tempo. Significa, portanto, evolução e qualidade

algum conhecimento. (PETROSKI, 2010, p. 8.) De acordo com o fragmento, podemos concluir que a) A comunicação verbal sempre foi uma ferramenta utilizada pelas pessoas. b) O ser humano desenvolveu apenas um tipo de comunicação, a verbal, que existe até hoje. c) O ser humano, através do ato de contar histórias, é capaz de compartilhar experiências. d) Através da criação de histórias se cria o conhecimento filosófico. 2. O processo de “contar histórias” produz um…

4)Qual a marca do conhecimento verdadeiro na alétheia?Que é adequação? A marca do conhecimento verdadeiro na abstração grega é a evidência,uma abstração do fato real ao nosso intelecto através da racionalidade.A fuga da caverna nos permite sintetizar o mundo sensível e evidente às nossas percepções intelectuais além-mito.Adequação seria a correspondência da coisa fora de si aos conceitos racionalizáveis do homem ou a do raciocínio ao objeto. 5)Qual é a marca do conhecimento…