O Papel Social Da Educação Infantil 1 Sonia Kramer 2

SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Paula Gonçalves Bezerra (G) Marcia Cardoso de Oliveira (G) Silvana Aparecida Silva Souza(G) Resumo A educação infantil ainda não é vista por todos como algo construtivo que contribui para o desenvolvimento sócio-intelectual da criança. Porém segundo esta pesquisa estudos comprovaram que de 0 a 6 anos, que corresponde ao período da educação infantil, é uma fase onde a criança necessita conviver com outras pessoas e não somente com sua…

SER PROFESSORA DE BEBÊS: Uma profissão marcada pela sutileza Fernanda Carolina Dias Tristão1 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas reflexões a respeito da educação de bebês em espaços coletivos, tomando como base uma pesquisa realizada em uma creche do município de Florianópolis/SC. Partindo da análise do material coletado neste berçário pude perceber que o trabalho pedagógico realizado com meninas e meninos pequenos está marcado pela sutileza das ações presentes nas

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO SOBRE A “HORA DA EDUCAÇÃO FÍSICA”. Márcia Buss Simão[1] Resumo: O presente estudo se refere à problemática da inserção da Educação Física na Educação Infantil. Reflete sobre a garantia do papel da Educação Física como parceira na busca da consolidação de uma Pedagogia da Educação Infantil, onde a prática pedagógica da…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL | | | Resumo Buscou-se, com esse estudo, demonstrar a importância das brincadeiras para as crianças da educação infantil, bem como a possibilidade de elas serem trabalhadas de forma interdisciplinar nesse cenário. Para tanto, procedeu-se a uma síntese da trajetória da Educação Infantil e no mundo para, a seguir, dissertar sobre a ludicidade nesse contexto. O trabalho realizado…

1. TEATRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Camila Ingrid da Paz – Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJResumo: O presente trabalho versa discutir questões apresentadas em uma proposta de pesquisamonográfica, abordando a temática da educação e cultura relacionada ao teatro comoexpressão cultural e sua contribuição para o desenvolvimento de crianças. O estudo visaanalisar a relação dialética entre a educação e a cultura presente nas escolas. Para a que aanálise seja efetivada, a escolha de…

para o trabalho com crianças na educação infantil, bem como oferecer práticas que favoreçam a interação e o desenvolvimento integral dos pequenos. A organização do espaço escolar diz muito sobre as concepções envolvidas no ato educativo, sobre as preocupações com o cuidado e com o bem estar das crianças, de funcionários e da comunidade. Assim o espaço escolar precisa ser acolhedor, seguro e desafiador. PALAVRAS- CHAVE: organização. espaço. ambiente. educação infantil.…

ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL – UEMS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS CURSO: PEDAGOGIA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E DO TEMPO NOS CENTROS EDUCACIONAIS INFANTIS DE DOURADOS LUCIANA POLONI DOURADOS, MS 2011 1. INTRODUÇÃO Este estudo tem como justificativa a importância que a Educação Infantil exerce na formação do ser humano, já que, além de ser o ambiente social mais importante depois da família, é nesta faixa etária – de 0 a 6 anos – que…

Exemplo de um Projeto de pesquisa: O papel da Educação Infantil Introdução Esse problema parte da síntese das observações e reflexões sobre a Educação Infantil na Escola Municipal Abrigo dos Filhos do Povo durante as vivências com as crianças, seus pais e professores, no Projeto Nenhum a Menos (que visa reduzir a evasão escolar). Trabalhando com as crianças infrequentes da pré-escola constatei que na visão de alguns dos atores educacionais, a Educação Infantil é tida como um passatempo…

Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR ENQUANTO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO. RESUMO Este trabalho tem como finalidade mostrar como o brincar na Educação Infantil é e sempre será um instrumento viável para o desenvolvimento da criança, sabendo que, o professor deverá estar atento ao brincar intencional, trazendo seus objetivos pré-estabelecidos, observando os passos do desenvolvimento de cada criança. Procuramos respostas em teóricos com: Celso Antunes (2004), Ariès

TEMA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TÍTULO: O PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UMA RELEITURA OBJETIVO: Refletir sobre as concepções que associam as operações de educar e cuidar como representativas dos programas institucionais voltados para o atendimento de crianças na Educação Infantil JUSTIFICATIVA Este trabalho aborda a questão da Educação Infantil na atualidade. Segundo a L.D.B. n° 9.394, promulgada em dezembro de 1996, a Educação Infantil deixa de ter uma função…