O Papel Do Psicólogo Na Inclusão Escolar

dispositivos de exclusão social e escolar, contribuem para a configuração do campo da alteridade em educação sob o signo previsível do estereótipo. Nesse sentido, faremos uso de uma análise crítica com o objetivo de dissolver as figuras retóricas que mascaram, a partir de eufemismos e discursos vazios e “politicamente corretos”, os reais dispositivos de exclusão que se encontram na base de grande parte dos empreendimentos pedagógicos. Palavras-chave: inclusão escolar; retóricas…

Trabalho de Conclusão de Curso pela questão de que a inclusão escolar constar na realidade atual do mundo "globalizado", nos documentos da política educacional e na literatura pedagógica. E a partir do levantamento bibliográfico, fazendo ponte com a realidade e as necessidades dos PNEE s, surgem questões como: por que a educação inclusiva bilíngue? Durante o trabalho procura-se responder a esta questão, dentre outras. Introdução A linguagem tem um papel relevante no desenvolvimento…

satisfação pessoal e a inserção social de todos. A inclusão perpassa pelas várias dimensões humanas, sociais e políticas, e vem gradualmente se expandindo na sociedade contemporânea, de forma a auxiliar no desenvolvimento das pessoas em geral de maneira e contribuir para a reestruturação de práticas e ações cada vez mais inclusivas e sem preconceitos. O novo Plano Nacional de Educação, em avaliação no Congresso Nacional, prevê que o atendimento escolar aos estudantes com deficiência,…

O TRABALHO DO PSICÓLOGO REALIZADO EM CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL/CAPS PSYCHOLOGISTS WORKING IN PSYCHOSOCIAL CARE CENTER Nivaldo Ferreira Junior; Tiago Piotto da Silva; Gustavo G. Ferri; – Orientador: Prof. Dr. Deivis Perez Campus de Assis – Faculdade de Ciências e Letras – Psicologia – e-mail: juniornzn@hotmail.com Palavras-chave: Trabalho do psicólogo; Centro de Atenção Psicossocial. Keywords: Work of psychologist; Psychosocial Care Center. 1. INTRODUÇÃO Observa-se…

Introdução A educação na perspectiva escolar é uma questão de direitos humanos, e os indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais devem modificar seu funcionamento para incluir todos os alunos. Esta é a mensagem que foi claramente transmitida pela Declaração de Salamanca/Espanha(1994,Conferência Mundial Sobre Educação Especial, UNESCO) em defesa de uma sociedade para todos partindo do princípio fundamental de que todas as pessoas devem aprender juntos, independente de

Manual para Pais sobre Educação Especial e Inclusão O QUE É EDUCAÇÃO ESPECIAL? Educação Especial é uma modalidade de ensino que visa promover o desenvolvimento das potencialidades de pessoas portadoras de necessidades especiais, condutas típicas ou altas habilidades, e que abrange os diferentes níveis e graus do sistema de ensino. Fundamenta-se em referenciais teóricos e práticos compatíveis com as necessidades especificas de seu alunado. O QUE É A PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA? É…

acesso que a escola de uma maneira geral poderá propiciar relacionam-se diretamente com as questões relativas à inclusão, em suas variadas formas, dentre elas, a inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educacionais especiais (PNEEs) foco deste projeto de pesquisa, como apontam os autores Glat e Nogueira (2002): [...] vale sempre enfatizar que a inclusão de indivíduos portadores de necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste…

Lipidios 3.3- Ácidos Nucleicos 3.4- Polissacarídeos 4- Membrana Plasmática 4.1- Composição Química 4.2- Transporte Através da Membrana 4.3- Especializações da Membrana 5- Digestão Intracelular 5.1- Lisossomas 5.2- Fagossomos 5.3- Corpos Residuais 6- Papel das Mitocôndrias na Transformação e Armazenamento de Energia 6.1- Produção de Energia 6.2 Estrutura das Mitocôndrias 7- Bases Moleculares do Citoesqueleto e dos Movimentos Celulares 8- O Núcleo da Célula 8.1- Principais Componentes…

Dificuldades de Aprendizagem 3. Problema: A didática que os educadores da educação infantil utilizam é compatível com as necessidades dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem? 4. Objetivos: Objetivo Geral: - Compreender o papel dos educadores da educação infantil diante das dificuldades de aprendizagem. Objetivos Específicos: - Entender um pouco sobre as dificuldades para futuramente identificá-las, se for o caso, e atuar conforme as necessidades…

TEXTO- DA EDUCAÇÃO SEGREGADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE OS PARADIGMASEDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA.....................................06 2.3 A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E A FUNÇÃO DA ESCOLA NA QUESTÃO DA INCLUSÃO.................................................................................................................06 2.4 COMO SE DEU A EDUCAÇÃO ESPECIAL PAUTADA NO MODELO SEGREGADO E COMO FOI SE CONFIGURANDO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA.....07…