O Papel Do Professor Rotina

orientação do Professor Norosvaldo A. Ribeiro, como requisito avaliativo da Disciplina: Currículo, Proposta Pedagógica, Planejamento e Organização e Gestão do Espaço, do Tempo e das Rotinas em Creches e Pré-escolas. ROLIM DE MOURA /RO 2014 BREVE RELATO PESSOAL Dar início o Curso de Especialização (lato sensu) em Docência na Educação Infantil, no dia 11 de abril de 2014, no Campus da Universidade Federal de Rondônia, em Rolim de Moura/RO. Com o Professor Norosvaldo A.

consulta; Responda com caneta azul ou preta; Utilize o caderno de resposta. Boa prova!!! 1ª questão (6 pontos): Professores e alunos criam com “lentes” distintas e singulares as representações de “aluno e professor ideal”. Faça a seguinte pergunta a um professor que esteja atuando na Educação Básica: o que é para você o aluno ideal? Em seguida, compare a resposta do professor com os traços do aluno idealizado pelos docentes que são citados na aula 10. “O aluno ideal é…

resolve, conversa com os envolvidos e resolve na sala mesmo. Os alunos demonstram achar a professora correta quando a mesma resolve algum conflito na sala. A rotina de sala percebe-se que há variações, pois há atividades em muitas categorias, porém tudo acontece espontaneamente e segue uma rotina. Quanto a Organização da rotina os alunos têm livre arbítrio de opinar. As crianças sugerem, escolhem e são sempre ouvidas com atenção pela professora. As atividades…

Rotina escolar Orientações para professor e aluno organizarem as atividades diárias * ADRIANA ELIZABETH RISI SIMÕES SIGNORETTI * KEILA KLINKE MONTEIRO * LOBÉLIA MARIA D. DE OLIVEIRA DIAS * ROSEMARY A. CUNHA DAVÓLIO * SILVANA DE FREITAS LÉSSIO Professoras Especialistas em Educação Infantil da Rede Municipal de Educação. Campinas/ SP. þ Caracterização No Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a rotina é considerada um instrumento de dinamização da aprendizagem, facilitador das

Médio para Formação de Professor de Educação Infantil”/ Portaria S.E.E. 301/2011 Rua Dona Silvéria Moreira, 383 Centro- Lassance/MG cep: 39.250-000 Tel: (38) 3759-1314 escola.80802@educacao.mg.gv.br RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DE PRÁTICA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CURSO NORMAL EDUCAÇÃO INFANTIL LEIDIANE SOARES DIAS 1º SEMESTRE ANO/2012 ESCOLA ESTADUAL “CARLOS CHAGAS Ensino Médio- Portaria S.E.E. 250/1991 “Normal em Nível Médio para Formação de Professor de…

do Pré I na Escola de Educação Municipal Augustinho Marcon, tendo como professora regente Tatiana Menegat. A sala é composta por 21 alunos sendo 9 meninas e 12 meninos, dentre os alunos há com uma aluna com necessidades especiais e um segundo professor Camile. A sala é bem organizada, afinal a professora pressa por tudo em seu devido lugar; eles têm muitos brinquedos educativos, trabalhos expostos e tapete e espelho no canto da sala local utilizado para contação de histórias. O…

br/2010/11/planejamento-e-rotina-na-alfabetizacao.html PLANEJAMENTO E ROTINA NA ALFABETIZAÇÃO Planejamento de Antes de iniciar o trabalho com a turma de 1º ano, é importante que o professor, ao planejar, organize atividades voltadas para a sistematização das práticas sociais de leitura e de escrita. A língua portuguesa deve ser o eixo de todas as áreas de conhecimento. Ao planejar, o professor deve estar atento ao tempo escolar, definindo bem os tempos de leitura e de escrita…

na decáda de 60. Baseiam-se no desenvolvimento de uma rotina diária e do ciclo em plan-do-review. Os professores tradicionalmente tinham construído os seus saberes, naturalmente pela aceitação dos objectivos humanistas da psicologia do desenvolvimento. Nesta fase o Curriculo chamado “ Curriculo de Orientação Cognitivista” centra: -na definição de desenvolvimento psicológico com a finalidade da educação; -definição do papel do professor como o promotor do desenvolvimento psicológico…

Pamella Tatyane Ribeiro Silva e Silva Polo de Apoio Presencial: Itajubá ITAJUBÁ 2013 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................................03 O trabalho do professor com os alunos de Educação Infantil....................................05 Identificação da escola estagiada....................................................................05 Concepção pedagógica da…

EDUCAÇÃO INFANTIL – GRUPOS: 04 E 05 PLANEJAMENTO DA SEMANA DE _____ A _____DE FEVEREIRO DE ______ ADAPTAÇÃO ESCOLAR. ● OBJETIVOS: ­ Familiarizar as crianças ao ambiente escolar e a rotina diária. ­ Ampliar o vocabulário a partir de conversas e brincadeiras na rodinha. ­ Desenvolver a expressão dos sentimentos e idéias em relação à escola, colegas e professores. ● /02/­­­­­­­­­ segunda­feira ● Recepcionar as crianças na sala com músicas infantis (som / cd), cumprimentar…