O Papel Da Midia Eletronica Na Formação Dos Valores Social

EDUCAÇÃO E MÍDIA : PROCESSO DE ENSINAR E DE APRENDER NA CONTEMPORANEIDADE Angélica Lima Piai angélica_piai@hotmail.com prof ª Adriana Regina de Jesus Santos adrianatecnologia@yahoo.com.br A mídia influência no modo de vida das pessoas, e podemos considerar a educação, como um meio que direciona o sujeito a refletir e compreender sua realidade, e que a escola, instituição histórica, compete o despertar e induzir o aluno ao agir no tecido social. Essa mesma educação…

novas tecnologias tem sido uma temática abordada em todos os contextos sociais ( nos lares, no comércio, nas religiões, nos lazeres, no cotidiano escolar e outros) de forma bem enfática. A influência instaurou-se em toda sociedade, independente do espaço físico, social e/ ou cultural a que esteja inserido. Com a tempestade das novas tecnologias, repercutiram na sociedade, mudanças de posturas no que se remetem as interações sociais, mudanças nas ações e interações. Como a educação faz…

Marketing que tem trabalhado se desenvolvendo na sociedade de hoje. O Marketing nem sempre foi a principal preocupação das organizações. No início, nas empresas era visto como apenas uma área de vendas. O Marketing no ambiente digital tem tido muito valor, a network que estamos inseridos aplicado ao seu desenvolvimento e a busca pela satisfação do cliente. Por isso o Marketing tem mudado a sua maneira de agir e mudará ainda mais conforme as novas tendências, modelos, novas avaliações,…

modificaram, sendo a informação de valor precioso com relevância e também de utilidade na vida econômica. Com essas mudanças faz-se necessária uma reflexão acerca das habilidades e competências que a educação, por meio de currículos escolares e formação de professores, precisa transmitir aos seus alunos. Nesse contexto de mudança, um ente especial, o professor, precisa saber orientar os alunos sobre como obter informações, como tratá-las e utilizá-las, desempenhando um papel…

homem e da educação. Hoje, a eletrônica, a fax, os computadores e a criação de redes de comunicação a distancia, como a internet vieram trazer grandes avanços ao desenvolvimento social. Vive-se hoje em uma sociedade digitalizada e globalizada, na qual as informações são transmitidas rapidamente, quase na mesma velocidade em que são produzidas. A velocidade do campo informacional necessita de permanente atualização do homem e exige uma nova cultura e um novo modelo social. Cabe à…

central o uso pedagógico das mídias na escola como práticas inovadoras, sobe a problematização que observa como a escola está reagindo às exigências da sociedade na era digital. Objetiva discutir a reação da escola e do professor com a introdução das novas tecnologias no processo ensino e aprendizagem. Por meio de uma revisão da literatura, pretende-se ao longo do trabalho discutir o que poderia ser feito pelas escolas em relação à utilização pedagógica das mídias como recursos…

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2003, 23 (1), 12-21 Mídia, Cultura do Consumo e Constituição da Subjetividade na Infância1 Cristiana Caldas Guimarães de Campos Mestre em Psicologia Clínica pela PUC-Rio. Membro do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa da Subjetividade (GIPS). Resumo: Este texto tem como proposta oferecer as bases teóricas para a compreensão das implicações éticas da cultura do consumo e da mídia na constituição subjetiva da infância. Como estratégia metodológica, enfatizamos

alternativas para formação e desenvolvimento de cidadãos com um perfil que conduza com as exigências da sociedade moderna. Atualmente são outras as maneiras de compreender, de perceber, de sentir e de aprender, em que a afetividade, as relações, a imaginação e os valores não podem deixar de ser considerados. Na sociedade da informação aprende-se a reaprender, a conhecer, comunicar-se, a ensinar, a interagir, a integrar o humano e o tecnológico, a integrar o individual, o grupal e o…

desequilíbrio da sensibilidade social, fruto das políticas econômicas centradas no ter e não no ser, trouxe como conseqüência a supervalorização do institucional e da menos-valia do pessoal. Nessa situação, o ser humano se vê forçado à estaticidade, estreiteza, rigidez, normatização e imposição excessivas e que, por si mesmas, explicam a ausência da dimensão ética e das exigências ecológicas em nível pessoal, institucional e social. No plano escolar, é preciso incentivar a formação do…

nitidamente a forma como convivem em igualdade de condições o Brasil cartorialista, patrimonialista e corporativista, detectado por Faoro (2004), com a Nação que vem construindo uma social democracia a duras penas. No caso específico da área das Comunicações2, o Brasil do passado mantém a cabresto os atores e práticas sociais que ousam imaginar um futuro onde o interesse público se imponha sobre o privado. Ao mesmo tempo, se descortina uma ruptura de paradigmas diagnosticada no Brasil…