O Papel Da Cultura Na Educação Do Sujeito Transformador

RESUMO: Este projeto foi realizado através de pesquisas bibliográficas. Objetivando um estudo bibliográfico sobre a construção da identidade, estabelecendo dessa forma bases para uma nova compreensão da relação entre o sujeito psicológico e o contexto histórico. Tivemos ainda como suporte teórico um estudioso como VYGOTSKY ( 1998). Ao concluir os estudos observamos a importância em compreender como se dá o processo de socialização e a construção da identidade na criança. Sendo a escola…

TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. …

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CAMPINAS – SÃO PAULO 2013 ALUNA: LEDA BELLI SIMIL RA: 233.338.200-1 CURSO: PEDAGOGIA ANO: 6º PERÍODO PROFESSORA: RENATA MANFRIN SCHIMIDT SUMÁRIO Importância do EJA........................................................................................... 4 Características do educando da Educação de Jovens e Adultos..................................... 5 Proposta pedagógica

promovendo as futuras gerações um ambiente com menos impacto. O projeto "Canteiro Sustentável" visa conscientizar a comunidade da importância das práticas sustentáveis para a melhoria da qualidade de vida, efetivando ações e atitudes para a formação de sujeitos ecológicos convivendo em um ambiente saudável e equilibrado; melhorando desse forma a qualidade de vida da comunidade escolar, promovendo a construção de um ambiente sustentável. Criar consciência ecológica junto com a comunidade,…

representasse uma única categoria, quando são duas categorias que apesar de serem inseparáveis, tem especificidades próprias e envolve sujeitos com características diferenciadas? 3 - Como ocorre o processo ensino-aprendizagem com e de jovens e adultos? 4 - Quais as condições para que esse processo ocorra de fato, possibilitando a formação cultural e humana dos sujeitos? A releitura dessas questões desencadeia inúmeras reflexões. O que se compreende por processo?…

resultado de um mini-curso ministrado durante a Semana Pedagógica 2010 no Colégio Montessoriano de Salvador (BA) ao corpo docente daquela instituição pela Profa. Aline Najara da Silva Gonçalves, graduada em História (UNEB), especialista em História e Cultura Afro-Brasileira(FAVIC) e mestranda em Estudos de Linguagem (UNEB). E-mail alinasigo@yahoo.com.br. 2 Mestra em Estudo de Linguagens. Especialista em História Afro-brasileira e graduada em História. filósofo desconhecia e…

Museus se organizam através de tipologias diferenciadas. Entre estas tipologias são diversas; artes, ciências, história, Etnografia, as necessidades e desafios dos museus diante das especificidades do mundo contemporâneo. Museus como agentes transformadores e por ultimo uma reflexão sobre a função dos Museus, que são espaços sociais que permitem ao homem encontrar-se com os temos e conectar-se ao mundo na construção cultural do seu meio. Palavras-chave: Museus. Memória História. Tipologias

Mostra em sua essência que as relações entre educadores e educandos precisam ser fundamentadas no carisma e na capacidade de instigar o debate criativo de forma que os individuas assumam seu papel diante da sociedade como sujeito ativo e transformador do meio. No livro é possível perceber o quanto o papel do professor é de fundamental importância a nossa existência social, no entanto ressalta que ser educador não é simplesmente ir à sala de aula e aplicar conteúdo, vai muito além dessa…

“Fundamentos Sociológicos da Educação” Ana Paula da Silva RA 3815663554 Christiane da Silva C. Fonseca RA 3876775006 Elaine Cristina Sousa de Oliveira RA 3815672630 Jussara de Lima Campos RA 3805598298 Maria do Socorro de Lima RA 3811639014 Vilma de Souza Amaro

Pedagogia do Oprimido Educação libertadora consiste, a priori, no ato de construir conhecimento e não de receber informação. Em outras palavras, a Educação libertadora não pode e não deve subordinar-se aos interesses do opressor. Uma pergunta instigante: O quê é que determina a compreensão da realidade onde cada um de nós está inserido? Paulo Freire sustenta que a realidade está em permanente mutação. Ela é um processo dinâmico que interage de modo nuclear e visceral com o…