O Objetivo Da Década Das Nações Unidas Da Educação Para

Mundial, 51 países assinam a Carta Fundadora das Nações Unidas, em que se proclama “a fé nos direitos fundamentais do homem, na dignidade e valor da pessoa humana”. Após a Segunda Guerra Mundial os direitos sociais começam a ser colocados nas Cartas Constitucionais e postos em prática nos países capitalistas (sobretudo europeus) e garantindo uma série de conquistas sociais nos países socialistas. 1948 – Em 10 de dezembro em Paris, as Nações Unidas proclamam a Declaração Universal dos…

Princípios de Estocolmo A crise ambiental que já era evidente na década de 1960, só veio a agravar-se ao longo das décadas, em função de uma série de desastres e desequilíbrios ambientais, passando a constituir fator de maior preocupação dos Estados e da comunidade científica, levando-a a repensar novas estratégias para o trato desta problemática de ordem mundial. A Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente Humano, conhecida como Conferência de Estocolmo, realizada em 1972 em Estocolmo,

atmosférica. Nesta Conferência foi recomendada, a criação de um programa de Educação Ambiental, sendo esta reconhecida como elemento crítico para o combate á crise ambiental do mundo (DIAS, 2004). A relação entre a Conferência de Estocolmo e a Rio 92 se dá na seguinte forma: A conferência de Estocolmo foi a primeira Conferência Mundial no que tange a preocupação com os impactos da sociedade sobre o meio ambiente e tanto os objetivos quanto as bases da Rio-92 vieram da Conferência de…

Introdução A Organização das Nações Unidas (ONU) vem criando uma estrutura global para proteger os direitos humanos com base, especialmente, em sua carta, declarações não-compulsórias, tratados legais compulsórios e outras várias ações voltadas para o desenvolvimento da democracia e dos direitos humanos pelo mundo afora. A ONU considera necessário definir os direitos cautelosamente, uma vez que diz respeito a um grupo extremamente diverso de Estados membros, com…

legal evento internacional nova direção nova instituição mbora o meio ambiente sempre tenha sido essencial para a vida, a preocupação com o equilíbrio entre a vida humana e o meio ambiente só assumiu dimensões internacionais durante a década de 1950. Nos anos seguintes, peças supostamente desconexas de um quebra-cabeças global começaram a se encaixar de forma a revelar um mundo com um futuro incerto. Livros e artigos inovadores, como “Primavera Silenciosa”, de Rachel Carson…

Ao longo da história do Brasil, desde a colonização portuguesa, constata-se a emergência de políticas para a educação de jovens e adultos focadas e restritas sobretudo aos rocessos de alfabetização, de modo que é muito recente a conquista, o reconhecimento e a definição desta modalidade como política pública de acesso e continuidade à escolarização básica. Durante quase quatro séculos, observa-se o domínio da cultura branca, cristã, masculina e alfabetizada sobre a cultura dos índios,…

CAMPUS VIRTUAL CRUZEIRO DO SUL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PAULO ROBERTO ARAUJO RA: 14228459/1º SEMESTRE GRADUAÇÃO EAD MATEMÁTICA POLO: CAMPINAS EGCAMP DISCIPLINA: GESTÃO AMBIENTAL E RESPONSABILIDADE SOCIAL CAMPINAS 2014 Portfólio Orientações para o desenvolvimento do trabalho Assista ao vídeo “ A pegada humana” do National Geografic. Endereço: http:// GESTÃO AMBIENTAL E RESPONSABILIDADE SOCIAL Tema: A pegada humana (human…

OBJETIVO: Apresentar a posição do Brasil na Conferência de Estocolmo e explicitar porque houve tanta polêmica JUSTIFICATIVA: A Conferência de Estocolmo foi um grande marco ambiental. Ela chamou a atenção do mundo para a gravidade da situação nesse setor. A delegação brasileira, a princípio cética a respeito, depois assinou sem reserva a Declaração de Estocolmo. Deu inicio da década de 70. Em 1972, foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre o Homem e o Meio Ambiente, em…

CONSIDERAÇÕES FINAIS .....12 3.1 Conclusão...........................................................................................................12 1 RESUMO Este relatório tem como objetivo formar e refletir uma opinião sobre os assuntos seguintes: Globalização, desenvolvimento econômico e consumo; A Convenção de Bretton-Woods e a formação da hegemonia norte-americana a partir da criação das organizações…

A LINHA DO TEMPO DOS DIREITOS HUMANOS OBJETIVO: Esta segunda atividade busca capacitar o aluno a construir uma linha do tempo dos Direitos Humanos, a partir da apresentação de vídeos de situações reais de violações, combinado com a leitura reflexiva de texto retirado de sítio da Internet. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Ø Proporcionar ao aluno uma visão temporal acerca da construção das diversas dimensões dos Direitos Humanos, contextualizando-os a partir dos acontecimentos