O Método Científico Implica A Forma Adequada De Proceder

psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia…

contrastes entre a lingüística e algumas ciências ou disciplinas afins, de modo a delimitar seu campo de atuação. A partir de agora tentaremos desenvolver algumas observações sobre os conceitos de linguagem e de língua, estabelecendo o que há de científico nos estudos elaborados na área da lingüística. Além disso, buscaremos estabelecer diferenças entre essa disciplina e outros ramos do conhecimento que também se interessam em compreender a linguagem, bem como apresentar algumas…

.......................... 62 e Pedagogia nova e pedagogia da existência....... 64 e Para além das pedagogias da essência e da existência..................................... 66 e Para além dos métodos novos e tradicionais ............. 69 e Para além da relação autoritária ou democrática na sala de aula .................................. 79 e Conclusão: a contribuição do professor...... …

Marina de Andrade Marconi (2010, p. 2): O objeto da antropologia engloba as formas físicas primitivas e atuais do homem e suas manifestações culturais. Interessa-se, preferencialmente, pelos grupos simples, culturalmente diferenciados, e também pelo conhecimento de todas as sociedades humanas, letradas ou ágrafas, extintas ou vivas, existentes nas várias regiões da Terra. Atribui-se ao antropólogo a tarefa de proceder a generalizações, formulando princípios explicativos da formação e…

crença equivalha a um efectivo conhecimento. Embora alguém tenha uma justificação razoável para acreditar que algo é verdadeiro, tal crença não é necessariamente conhecimento. Nestes casos, a relação da justificação com a crença verdadeira não é adequada, sendo a verdade da crença apenas o resultado de uma coincidência. Também pode acontecer inferir-se uma crença verdadeira de outra falsa. Teoria do conhecimento → Cepticismo: Defende que o conhecimento não é possível, que a certeza,…

(organizacional, clínico, aconselhamento de carreiras). Relativamente a uma área de avaliação específica poderá existir uma grande diversidade de testes, o que poderá contribuir para dificultar a escolha. Os testes que possuem mais informação sobre a forma como foram construídos e sobre as suas propriedades psicométricas serão os mais adaptados.   Administração    Experiência e conhecimento sobre a teoria dos testes Estandardizada “Aberto/fechado”, a pontuação estandardizada…

57 2- Estudo de Caso ..........................................................................................................61 4.3. Procedimentos de Recolha de Dados .......................................................................63 4.4. Método de Análise dos Dados ..................................................................................64 V Portfolio: Estratégia Formativa e de Reflexão na Formação Inicial em Educação de Infância 4.5. Caracterização dos Participantes

Faculdade de Educação Print version ISSN 0102-2555 Rev. Fac. Educ. vol.24 n.2 São Paulo July/Dec. 1998 Services on Demand Article ReadCube http://dx.doi.org/10.1590/S0102-25551998000200004 A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Article in xml format Article references How to cite this article Curriculum ScienTI Automatic translation Marcus Vinicius da Cunha* Send this article by e-mail Indicators Cited by SciELO…

CARACTERIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO: A proposta deste trabalho objetiva sensibilizar os profissionais da educação, alunos e comunidade escolar para trabalhar com o CONSELHO DE CLASSE, como espaço de formação coletiva, de forma que a análise do desempenho do ensino e da aprendizagem seja feita de forma preventiva e participativa, utilizando-se do CONTRATO PEDAGÓGICO, como um de seus instrumentos de avaliação dos resultados. 6. TÍTULO : CONSELHO DE CLASSE PREVENTIVO PARTICIPATIVO 7.…

selecionar as questões pertinentes que assediam a qualquer ser humano, e por traçar algumas orientações validas no plano nacional e mundial. O quadro prospectivo Nas ultimas três décadas do século XX, além de notáveis descobertas e progressos científicos, numerosos países chamados emergentes superaram o subdesenvolvimento, enquanto o nível de vida continuou a progredir em ritmos bastantes diferentes, conforme as vicissitudes de cada Estado. É possível falar, portanto, das desilusões do…