O Mito Do Letramento

DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO MILENE TERESA PEREIRA O APRENDER NOS ANOS INICIAIS NA ERA DIGITAL SÃO JOÃO DEL REI MAIO DE 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NEAD – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO O APRENDER NOS ANOS INICIAIS NA ERA DIGITAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Práticas de…

Alfabetização e letramento conceitos e relações Carmi Ferraz Santos Márcia Mendonça Alfabetização e letramento: conceitos e relações LivroAlfabetização e letramento0507finalgrafica.pmd 1 05/07/2007, 15:35 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de

na antiguidade era necessário um longo tempo. As formas e os valores das letras tiveram de ser padronizados para toda a Grécia e levaria mais três séculos para que um sistema de ensino fosse sistematizado. Nas culturas semíticas não se encontra letramento popular ou o uso da escrita como meio de comunicação efetivo da maioria dos membros de uma sociedade. Foi nas cidades-estado da Grécia que surgiu a primeira sociedade que se poderia caracterizar como Letrada. A grande difusão do…

estudiosos como discriminador. Alguns, visando amenizar o efeito do termo preferem trabalhar com o conceito “contínuo linguístico”, Bortoni Ricardo é um deles. A autora analisa a interação verbal entre três contínuos: o rural- urbano, a oralidade-letramento e o de monitoramento linguístico. O contínuo linguístico é uma linha na qual transitam as normas vernáculas e cultas em adequação às situações comunicativas, sendo assim inviável supor superioridade de uma sobre a outras. De…

o seu contexto, não numa manipulação mecânica de palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade. Com estas palavras identifica-se que aprender a ler não é somente decodificar as letras, mas muito mais, por isso que o letramento se justifica. Um sujeito pode ser alfabetizado sem ser letrado, uma vez que os textos aplicados em sala de aula não lhe dão condições para resolver questões que o mundo lhe propõe. A Escola presume-se ser o local de aprendizado da…

INTRODUÇÃO Diariamente vivenciamos diversos gêneros textuais: narrativos, descritivos e dissertativos, também existem diferentes tipos: receitas culinárias, e-mail, Orkut, relatórios, cartas entre outros e todos estão vinculados ao letramento. O homem precisa estar preparado para exercer a cidadania e enfrentar o mercado de trabalho, a competitividade, segundo suas necessidades. Nas instituições escolares, todas as áreas deveriam trabalhar as competências leitora e escritora nos…

misturando-as com a realidade dos fatos. • Geralmente os personagens são heróis deuses e monstros. • São aceitas normalmente, pois, fala de um fato que supostamente tenha ocorrido. • Fazem parte da realidade cultural de todos os povos, assim como os mitos explicam os fatos inexplicáveis pela ciência ou lógica. 2.4 Poesia • Gênero lírico, arte pela qual a linguagem é utilizada com fins estéticos. • Predominantemente oral, mesmo quando aparece escrita, a oralidade aparece como…

diferença entre literatura escrita e literatura oral, ou seja, ler uma história é importante para o processo pedagógico, mas contar história nos leva a um passado distante, quando o contador sentava-se em roda e contava histórias de fadas, fábulas, mitos e lendas. O ato de contar histórias para os ouvintes, trás um pouco da cultura do seu povo. Queremos mostrar aqui o quanto à prática de contar histórias vem crescendo nos dias de hoje e como é importante resgatá-la, já que a televisão, o…

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA – CEAD ________________________________________________________ ATPS (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA) Letramento e alfabetização ALUNAS: Ana Luíza – Jordânia – RA Lilian Solange – Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Projeto

expressão “Alphabétisation Scientifique” (Fourez, 2000, 1994, Astolfi, 1995). Para nós, pesquisadoras cuja língua materna é a portuguesa, o problema ganha novas proporções quando da tradução dos termos: a expressão inglesa vem sendo traduzida como “Letramento Científico”, enquanto as expressões francesa e espanhola, literalmente falando, significam “Alfabetização Científica”. Dificuldades na tradução com o termo também são sentidas por pesquisadores falantes de outras línguas. É o…