Plano de aula Mito da caverna Sandra

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS UNIMES VIRTUAL Plano de Aula I. Plano de Aula: Alegoria da Caverna de Platão. II. Dados de Identificação: Escola: EE Coripheu de Azevedo Marques Professor (a) estagiário (a): Sandra Regina Ribeiro 6º semestre Disciplina: Filosofia Série: 1º ano Turma: B- Ensino Médio Duração estimada: 4 aulas III. Tema: O conhecimento (epistemologia) Dimensão filosófica: O que é mito? Como Platão concebe o mito da caverna? Qual a relação do mito da caverna com os dias atuais? Dimensão histórica: O homem enquanto construtor de sua história se utiliza do poder para dominar os outros? Como Platão relaciona o mito da caverna com o contexto histórico de sua época? Dimensão social: Qual o papel dos meios da comunicação na formação da consciência crítica do ser humano? IV. Objetivos: Analisar o contexto histórico em que vivia Platão, a formação da consciência crítica e com a história Alegoria de Platão, despertar no educando o acomodamento sobre o conteúdo que recebemos prontos, por uma sociedade que vende seus produtos acabados ou enfia garganta a baixo seu projetos educacionais, sociais etc. Incentivar o aluno a fazer uma comparação com a história ALEGORIA DA CAVERNA e a ilustração e quadrinhos Sombras da Vida. Instigar a deduzir por si próprio qual a diferença entre a sociedade apresentada na história e na ilustração com a vida na atualidade do século XXI. Incentivar o questionamento de cada aluno sobre a alienação do sistema atual e o da história

PLATÃO (428 a. C. – 348 a. C.): Nascido em Atenas, é o primeiro grande filósofo a deixar uma obra escrita considerável. Tornou-se discípulo de Sócrates, porém o verdadeiro ponto da filosofia de Platão é a morte de Sócrates em 399 a. C. DAS APARÊNCIAS AO MUNDO DAS IDÉIAS Platão admite a existência de dois mundos: o sensível e o inteligível, e são esses dois mundos, que Platão buscou integrar, harmonizar, em sua teoria das idéias. Antes dele, os filósofos se distinguiam porque…

motivo de desconfiança dos atenienses. ------------------------------------------------- Ele tem influências platônicas, mas diverge em muito das teses de Platão. Suas posições acabaram evoluindo em outro sentido. Muitos de seus pensamentos surgiram a partir da análise crítica de argumentos sofistas. No Mito da Caverna, por exemplo, onde Platão descreve homens presos visualizando sombras projetadas na parede do fundo da caverna, sendo a única realidade conhecida por eles. Para…

O MITO DA CAVERNA (A REPÚBLICA/PLATÃO) O mito fala que havia uma caverna, no fundo, pessoas sentadas, impossibilitadas de olharem para trás, só enxergam oque refletia na parede. Logo atrás um fogo, nele é projetado pessoas que passam, gerando imagens na parede da caverna, isto é, sombras. As pessoas, que ali permanecem, estão impossibilitadas de olharem para trás, nascem e morrem na caverna, passam a vida toda olhando somente para imagens refletidas, geradas por outras pessoas…

traços da dialética. Ser e Não-Ser, Tese e Antítese, agora conciliados em uma síntese. No primeiro momento tese e antítese se contrapõem, são contrarias, porem ocorre um segundo momento, surgindo o progresso (movimento) e as partes se concilia constituindo uma nova unidade, uma síntese. Neste jogo de opostos o resultado não é sempre positivo em alguns casos morte e destruição. Os pólos se anulam ou um se sobrepõe ao outro, nestes casos não existe dialética. A síntese é a grande…

Platão e o mito da caverna Quem são os prisioneiros? Os prisioneiros que estão dentro da caverna representam toda a humanidade. O que é a caverna? A caverna é o mundo em que vivemos hoje, um mundo limitado, que é perceptível pelos nossos sentidos (tato, olfato, visão, audição e paladar). Quem eram as pessoas? As pessoas que passavam atrás deles, que faziam as sombras que eles (prisioneiros) achavam que eram reais, na verdades as pessoas e objetos eram reais, não as sombras. …

primeiros traços da dialética. Ser e Não-Ser, Tese e Antítese, agora conciliados em uma síntese. No primeiro momento tese e antítese se contrapõem, são contrarias, porem ocorre um segundo momento, surgindo o progresso (movimento) e as partes se concilia constituindo uma nova unidade, uma síntese. Neste jogo de opostos o resultado não é sempre positivo em alguns casos morte e destruição. Os pólos se anulam ou um se sobrepõe ao outro, nestes casos não existe dialética. A síntese é a…

pragmática, é movido pela curiosidade e sobre os fundamentos da realidade. A filosofia foca questões da existência humana, mas diferentemente da religião, não é baseada na revelação divina ou na fé e sim na razão. Filosofia pode ser dividida em vários ramos. A filosofia do ser, por exemplo, inclui a metafísica, ontologia e cosmologia, entre outras disciplinas. A filosofia do conhecimento inclui a lógica e a epistemologia, enquanto filosofia de…

Faculdade Mauricio de Nassau Aluna: Mayana Professora: Mille Caroline Cursoo: Pedagogia, I semestre Síntese sobre o Mito da Caverna e sua relação com o filme Matrix, dentro da nossa realidade. O Mito da Caverna, que foi escrito por Platão, dentro da sya obra "República". Tal mito apresenta a situação de pessoas que estando presas a uma perspectiva da realidade são levadas a descobrir um novo mundo, o mundo do conhecimento. Mostrando como se dá esse processo de conhecimento e percepção…

Relação de Matrix com a Alegoria da Caverna de Platão O filme apresenta semelhanças com uma parábola de Platão, “O Mito da Caverna”, tendo como principal utilidade apresentar a teoria platônica: Como através do conhecimento é possível captar a existência do mundo sensível – conhecido através dos sentidos – e do mundo inteligível – conhecido somente através da razão. Dessa forma, O Mito da Caverna consiste em mostrar os seres humanos que cresceram acorrentados, de modo que não pudessem…