Formação do mundo contemporâneo

PONTÍFICA UNIVERSIDADE CATÓLICA FORMAÇÃO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO 1) Apresente e analise duas características do mundo contemporâneo que, segundo Olgária Matos contribuem para “ O mal – estar” do mesmo. As duas características que contribuem para o mal estar da contemporaneidade são a performance do trabalhador e o tempo. Olgária Matos considera que a performance do trabalhador contribui para o mal estar porque o seu desempenho mudou em virtude das mudanças tecnológicas e do modelo de produção que visa apenas o lucro. De acordo com ela, a eliminação da concorrência na busca do lucro é um aspecto do capitalismo que contribui para eliminar as relações de cooperação e de solidariedade e instaurar relações de exploração e dominação. O trabalhador não apenas cumpre uma jornada de trabalho no ambiente físico do seu emprego, mas fica sujeito a uma extensão dessa jornada já que fica conectado com o celular 24 horas por dia. A economia exige uma máxima exploração do individuo para que este consiga acompanhar todas as modificações e inovações do mercado. Essa exploração desmedida faz com que o trabalhador fique cada vez mais alienado e não veja mais o sentido do tempo e da sua vida. O homem não tem mais tempo disponível, todo o seu tempo é destinado ao seu trabalho compulsório, por isso pode-se dizer que a organização institucional do tempo é a figura eminente da…

para a construção de modelos abstratos dos fenômenos analisados. (D) A Filosofia constitui-se enquanto uma das belas-artes, no sentido poético, já que é uma atividade voltada especificamente para a criação de objetos. (E) A Filosofia, segundo as Orientações Curriculares, costuma quebrar a naturalidade com que usamos as palavras, tornando-se reflexão e discurso consciente. 25. Escolha a alternativa que represente a indicação das Orientações Complementares aos Parâmetros…

Direito, sob a orientação do Professor Kabengele Munanga. U N I V E RSI D A D E D E SÃ O PA U L O SÃ O PA U L O 2011 2 Banca examinadora _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3 À Maria Isabel, 4 A G R A D E C I M E N T OS Com imenso respeito e admiração, agradeço à Faculdade de Direito da Universidade de…

pode entender. 2. A falta de educação Casos, como o da escola de Columbine e o recente massacre do Realengo, no Rio de Janeiro, revelam possíveis falhas no sistema educacional formal e o modo como a sociedade moderna pensa e trata os jovens. Neste ano, em uma oportunidade única, durante um Seminário muitos puderam ouvir a professora Olgária Matos. Mencionando a intolerância que se anunciava nos jornais da semana, a respeito do nobre Deputado Jair Bolsanaro, a professora, de uma…

o saber. À Maria José que me deu independência. À Isabella que, encolhendo os caminhos que trilhei, segue agora nas malhas das incertezas. Ao Justo que me ensinou o caminho da aprendizagem de desaprender. adolescencia_MIOLO_cs5.indd 5 17/04/13 17:11 adolescencia_MIOLO_cs5.indd 6 17/04/13 17:11 O essencial é saber ver, Saber ver sem estar a pensar, Saber ver quando se vê E nem pensar quando se vê Nem ver quando se pensa. Mas isso (tristes de nós que trazemos a…

entender. 2. A falta de educação Casos, como o da escola de Columbine e o recente “massacre” do Realengo, no Rio de Janeiro, revelam possíveis falhas no sistema educacional formal e o modo como a sociedade moderna pensa e trata os jovens. Neste ano, em uma oportunidade única, durante um Seminário,[16] muitos puderam ouvir a professora Olgária Matos. Mencionando a intolerância que se anunciava nos jornais da semana, a respeito do nobre Deputado Jair Bolsanaro,[17] a professora, de uma…

Luciene M. da Silva O estranhamento causado pela deficiência: preconceito e experiência Luciene M. da Silva Universidade do Estado da Bahia, Programa de Pós-Graduação Educação e Contemporaneidade Introdução Tomando como base a análise de Horkheimer e Adorno (1985) sobre o anti-semitismo, encontramos elementos notórios que elucidam a dinâmica do preconceito como atitude hostil direcionada a objetos definidos a partir de generalizações, informações imprecisas e incompletas. Essa reflexão…

process. KEY WORDS: education, postmodernism, teaching, learning, student, teacher. SUMÁRIO: 1 Instituição Escolar e Pós- modernidade. 2 Universidade: lugar do Ensino como Legado Democrático. 3 Ensino Superior: Meta e Perspectiva. 4 Ensino Superior: anúncio e denúncia. 5 Universidade: fator de mediação no processo de transformação social. 6 Uma nova prática pedagógica na Universidade. Referências Bibliográficas. “A tarefa de incorporar a Universidade num projeto social e nacional…

process. KEY WORDS: education, postmodernism, teaching, learning, student, teacher. SUMÁRIO: 1 Instituição Escolar e Pós- modernidade. 2 Universidade: lugar do Ensino como Legado Democrático. 3 Ensino Superior: Meta e Perspectiva. 4 Ensino Superior: anúncio e denúncia. 5 Universidade: fator de mediação no processo de transformação social. 6 Uma nova prática pedagógica na Universidade. Referências Bibliográficas. “A tarefa de incorporar a Universidade num projeto social e nacional…

1 INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA NA CULTURA DO CONSUMO LUCIA RABELLO DE CASTRO (Organizadora) 2 “Uma infância são ânsias. Uma infância não preenche espaço algum, ela não cabe, ela se espalha no que eu sou até hoje, no que vou ser sempre.” As Mulheres de Tijucopapo, Marilene Felinto 3 INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA NA CULTURA DO CONSUMO Lucia Rabello de Castro (ORG.) SUMÁRIO 1.0 Infância e Adolescência Hoje Lucia Rabello de Castro 2.0 Uma teoria da infância na contemporaneidade Lucia…