O Lúdico Na Construção De Valores

essas brincadeiras se tornam uma importante ferramenta para o professor. Pois além de ser prazerosa a criança irá aprender lidar com regras, limites , desenvolvendo seu aspecto emocional, físico e intelectual. Palavras-chave: Educação Infantil. Lúdico. Aprendizagem. Introdução O ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo coisas, por meio do contato com seus semelhantes e do domínio sobre o meio em que vive. Pode-se dizer com…

do conhecimento com ações práticas, Chaguri (2004) Os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. O espaço escolar pode se transformar em um espaço agradável e prazeroso de aprender. E o lúdico permitirá o educador alcançar sucesso em sala de aula, tronando-se um importante instrumento facilitador no ensino-aprendizagem. Vivemos numa época em que a criança não tem…

ser “Omnibus” e vivenciado de forma diferente com valores diferentes. E ver a concretização da possibilidade de construção de uma nova cidade, de uma nova sociedade. E isso é uma experiência “pedagógica” não de conformação, mas de construção do novo. O que foi necessário? A construção da imaginação utópica. Fatores subjetivos x Fatores objetivos. Oferecer lazer e recreação. Estrutura Socializar essa experiência. Refletir sobre o lúdico. Funcionamento Articulação com as…

objetivo de incentivar as crianças a aprenderem fazer as o4 operações fundamentais (adição, subtração, divisão e multiplicação). Aprende o valor real do nosso dinheiro, dar e receber troco, além de trabalhar com diversos tipos de produtos. O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O lúdico é um assunto bastante abrangente que vem sendo estudado e discutido desde a antiguidade pelos filósofos e estudiosos;…

3900/fpj.5.1.50.e EISSN 1676-5133 Jogos cooperativos e valores humanos: perspectiva de transformação pelo lúdico Original Article Nanci Luz Pimenta Baliulevicius - CREF 0494G/RJ Universidade Castelo Branco nanci.pimenta@bol.com.br Nilza Magalhães Macário Universidade Castelo Branco nilzamacario@terra.com.br BALIULEVICIUS, N. L. P MACÁRIO, N. M. Jogos cooperativos e valores humanos: perspectiva de transformação pelo lúdico. Fitness .; & Performance Journal, v. 5, nº…

O Lúdico na Aprendizagem LIVRO X LUDICIDADE O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler, no apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. Atividades de expressão lúdico-criativas atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno…

prazer. O uso de jogos, brincadeiras e curiosidades tem como objetivo fazer com que os alunos aprendam a disciplina mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno para que o mesmo evolua. Trarei, ao longo desta pesquisa, a importância do lúdico no âmbito escolar com o objetivo geral de analisar a importância do mesmo para o desenvolvimento da criança. Com os objetivos específicos: avaliar os problemas enfrentados pelo docente na prática da ludicidade; analisar o papel do…

APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO BENEFICIANDO A APRENDIZAGEM A brincadeira apresenta um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e socialização da criança, proporcionando-lhe novas descobertas a cada momento, refletindo diretamente no contexto social onde está inserida, afetando diretamente a vida da criança, influenciando diretamente na qualidade da atividade lúdica infantil. Assim podemos perceber a relevância do mundo ludico na educação infantil, pois a criança…

1 INTRODUÇÃO Apesar de várias ações existentes no âmbito da educação, no tocante ao uso do lúdico, como projeto educacional, simpósios, seminários e programas de governo, percebe-se que os resultados continuam insatisfatórios. Isso acontece porque o processo educacional, especialmente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, passa hoje, por um desencontro de ações, uma crise de métodos e metodologias que tem comprometido a aprendizagem dos alunos. Nota-se, que um dos principais…

........................................................................................................10 5.JUSTIFICATIVA .................................................................................................................11¬ 6. CONSTRUÇÃO DA HIPÓTESE ....................................................................................... 12 7. REVISÃO DA LITERÁTURA.......................................................................................... 13 8.METODOLOGIA........