O Lugar Dos Gregos Na História Da Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO DISCENTE: Prof. WILSON BARROSO DOCENTE: JORGE ANTONIO LIMA DE JESUS Trabalho para avaliação da Disciplina “História Geral da Educação” , apresentado através de RESUMO do livro “O que é educação”

O BEM COMO FINALIDADE DA EDUCAÇÃO EM PLATÃO Sinicley da Silva1 Jocemar Malinoski2 Ricardo Antonio Rodrigues3 Resumo: Esse trabalho pretende discutir a concepção de educação em Platão e sua possível contribuição para o nosso modelo de ensino. O grande impacto da teoria platônica reside na forma como relaciona a noção de Bem permeando a educação, a ética e a política. Esses temas são indissociáveis.

............................5 2. O termo teatro e seus significados...................................................................5 3. O teatro ou a arte de representar..................................................................6 4. História do Teatro.............................................................................................7 5. Teatro no brasil................................................................................................7 6. No Egito. .........

OS SOFISTAS Os sofistas eram sábios vindos de todas as partes do mundo grego, ocupavam-se de um ensino itinerante, sem se fixarem em nenhum lugar. O constante exercício do pensar e a aceitação de opiniões contraditórias, características dos sofistas, possivelmente deviam-se à incessante circulação de idéias. Para o escândalo de seus contemporâneos, os sofistas costumavam cobrar pelas aulas, motivo pelo qual Sócrates os acusava de “prostituição”. Cabe aqui um reparo: na Grécia…

Fichamento: História das idéias Pedagógicas. GADOTTI, M. A história das idéias pedagógicas. São Paulo, Editora Ática, 8ª Edição, ano 2006. O livro de Moacir Gadotti: história das idéias pedagógicas do capítulo 1 ao 5, relata as influências sobre a educação ao longo dos anos. Segundo o autor, a educação vem antes de qualquer pratica pedagógica a ser estruturada. No capítulo primeiro, Gadotti relata a educação oriental que é baseada na influência religiosa: o Taoísmo, o budismo, o…

Instituto de Formação Superior do Ceará Curso de extensão em Pedagogia; Disciplina: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação Professor: Daniel Marinho Aluna: Neuzilanne Alves Barroso Resumo, por capítulo, do livro O que é educação de Carlos Brandão. Capítulo 1: Educação? Educações: aprender com o índio. No capítulo 1 Carlos relata um fato que comprova a existências de várias educações e não somente de uma forma pronta. Fica bem claro quando ele utiliza alguns trechos…

Grécia Antiga é o termo geralmente usado para descrever, em seu período clássico antigo, o mundo grego e áreas próximas (tais como Chipre, Anatólia, sul da Itália, da França e costa do mar Egeu, além de assentamentos gregos no litoral de outros países —; como o Egito). Não existe uma data fixa ou sequer acordo quanto ao período em que se iniciou e terminou a Grécia Antiga. O uso comum situa toda história grega anterior ao império romano como pertencente a esse período, mas os…

EDUCAÇÃO EM SOCRÁTES A Contribuição de Sócrates na História da Educação David Sander Soares Prof. Gilmar Moraes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0234) – História da Educação 18/06/12 RESUMO Este estudo, Educação em Sócrates, tem por objetivo, destacar a contribuição do referido filósofo na história da educação. A maneira intensa como viveu o filósofo é demonstrada na forma como é classificado o seu momento histórico, antes dele

MUDOU E O QUE AINDA PODERA MUDAR NA EDUCAÇÃO JAU 2015 MEDILAINE SANTOS trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O QUE MUDOU E O QUE AINDA PODERA MUDAR NA EDUCAÇÃO JAU 2015 1.Introdução Segundo o devir heraclitiano tudo está em constante mudança, tanto no plano físico quanto no plano inteligível e podemos perceber isto no itinerário percorrido pelo conceito de educação, desde sua origem até…

Disciplina: História da Educação Aluna: Inara Vieira Análise dos capitulos 2 e3 : História da Educação e da Pedagogia Maria Lúcia de Arruda Aranha O homem após milhares de anos de vida nômade passa a desenvolver técnicas e ferramentas as quais começa a se fixar na terra e desenvolver comunidades. Inicia-se o acumulo e transmissão dos saberes, valores e a escrita adquirida. As sociedades hidráulicas (que moravam junto aos rios), com o passar dos anos começam a nascer. Nas…