O Ludico E O Pedagogico Ludicidade Além Da Pratica Na Es

interdisciplinares. 2012. 54 f. Relatório de Pesquisa (especialização). UNIVESP, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2012. O presente trabalho teve por objetivo analisar a maneira como se desenvolve o trabalho com valores na Educação Infantil, além de elaborar e implantar um processo de atividades interdisciplinares que colaborem de forma efetiva para trabalhar à respeito dessa temática. Para a elaboração do processo de atividades, o trabalho foi fundamentado na…

Educação infantil discurso, legislação e práticas institucionais Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros ANDRADE, LBP. Educação infantil: discurso, legislação e práticas institucionais [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. 193 p. ISBN 978-85-7983-085-3. Available from SciELO Books . All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution-Non…

sobrinhos, sobrinhas e sogra, que sem perceber, só por existirem, contribuíram para o desenvolvimento desta pesquisa; à Elza, por cuidar da minha casa e dos meus filhos com amor e dedicação; aos professores do DTP-UEM, em especial os da área de prática de ensino, por assumirem minhas aulas e demais encargos para que eu pudesse me dedicar exclusivamente a esta investigação; às professoras Dra. Maria Adélia e Dra. Elisabeth pela seriedade com que apreciaram este trabalho no momento exame…

republicano até os dias atuais, apresentando também as principais mudanças nas legislações do ensino escolar. O presente trabalho busca enumerar e discutir os tópicos necessários para se entender os conceitos sobre criança e infância, do cuidar e educar, além de nos apresentar importantes considerações sobre a gestão escolar, criando um importante elo entre as competências e habilidades que o pedagogo/a contemporâneo precisa dominar para enfrentar os desafios que a modernidade lhes…

INTRODUÇÃO Me sinto seguro porque não há razão para me envergonhar Por desconhecer algo. Testemunhar a abertura aos outros, A disponibilidade curiosa à vida, a seus desafios, São saberes necessários à prática educativa Paulo Freire A escolha de um tema para investigação é o resultado de uma prática de educadora, inquietações, dúvidas, sonhos, realidade e uma vida acadêmica. Implica também, um determinado ponto de vista teórico, que revela uma postura pedagógica, comprometida ou…

niño. Suponiendo que la música puede influir en el desarrollo cognitivo y psicomotor del niño, cuando se cantaba el trabajo de su concentración, la memoria y la coordinación motora, ocurriendo lo deseen mover el cuerpo al ritmo. Concluir que la música es una de las formas más importantes de la expresión humana, ya que sin problemas puede facilitar el desarrollo del niño, estimulando la creatividad y el movimiento en la estructuración de un nuevo ser, consciente y activa en la sociedad.…

superiores de Educação Física (ou, pelo menos, em alguns deles) não se transferem automaticamente para a prática — arrisco-me a sintetizar, nesta única frase, a tese fundamental da autora. Será que a professora do Danilo (a da escola) não sabia da importância do aquecimento, não aprendera sobre isso na sua formação universitária? Esse é o tipo de conhecimento que não se consegue transferir para a prática? Ou será que há outros motivos e explicações para que ela não tivesse proposto o…

DISCIPLINA Pedagogia dos Movimentos Humanos ANO LETIVO 2012 CARGA HORÁRIA 60h II- EMENTA A presente disciplina oferece ao especialista em Metodologia do Ensino da Educação Física um estudo aprofundado sobre a Pedagogia dos Movimentos Humanos na prática da educação na física escolar, ressaltando a dimensão cultural do movimento humano e sua relação com corporeidade na educação básica; a didática e metodologia de ensino em educação física, com orientações segundo os PCN visando à criação…

................ 11 2 REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................... 13 3 ESTÁGIO EM MATEMÁTICA: CONSIDERAÇÕES .............................................. 21 ANÁLISE GERAL DAS AULAS PRÁTICAS .......................................................... 153 CONCLUSÃO ......................................................................................................... 154 OBRAS CONSULTADAS ..........................................

aprovada em 07/10/2009 por todos os membros da Banca Examinadora, foi aceita pelo curso de Mestrado em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para a obtenção do título de MESTRE EM EDUCAÇÃO FÍSICA Área Teoria e Prática Pedagógica ________________________________ Prof. Dr. Luiz Guilherme Antonacci Guglielmo Coordenador do Mestrado em Educação Física Banca Examinadora: _________________________________________________ Prof. Dr. Elenor Kunz…