O Livro Contar Historias Uma Arte Sem Idade

CARIACICA, ES 2015 INDICE Introdução...............................................................................................03 Um pouco de história da literatura infantil...............................................04 Contos de fada........................................................................................05 Literatura Infantil.................................................

para suas dúvidas e curiosidades. III - Perfil do grupo: Crianças de cinco e seis anos de idade, que demonstram grande interesse em criar, descobrir e participar. IV - Objetivos: Conceituais: Saber o nome dos planetas estudados, 1. Identificar as letras do nome dos planetas, 2. Identificar algumas características dos planetas – permitindo reconhecer semelhanças e diferenças entre eles, 3. Contar a quantidade de letras em cada nome, 4. Saber a quantidade de planetas do…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE LAVRAS A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: NUMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR ADRIANA ALVARENGA MAXIMO VILELA LAVRAS - MG 2005 ADRIANA ALVARENGA MAXIMO VILELA A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: NUMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR Monografia apresentada ao Centro Universitário de Lavras como parte das exigências do curso de Pós-Graduação em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa. ORIENTADORA: PROF.…

942414 1 TEMA A Contação de Histórias como Estratégia Pedagógica 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A contação de histórias como auxiliar no processo de formação da criança nos primeiros anos do ensino fundamental 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como a contação de histórias pode auxiliar no aprendizado em sala de aula nas fases iniciais do ensino fundamental? 3 JUSTIFICATIVA As histórias estão cheias de possibilidades e podem ser usadas para inúmeros fins. Contam-se histórias para entreter,…

....................................................................................................................01 INTRODUÇÃO..............................................................................................................02 CONTAR HISTORIA E ESTRATEGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA... 04 A IMPORTANCIA DOS GENEROS TEXTUAIS NA PRATICA DA LEITURA.................07 MOTIVAR PARA DESENVOLVER O GOSTO PELA LEITURA.................................... 10 CONCLUSAO...................

elaine CRISTINA ramos de azevedo silva ANÁLISE DO CONTEXTO CULTURAL HANS CHRISTIAN ANDERSEN CURSO: Arte de Contar Histórias DISCIPLINA: Fundamentos Teóricos e Práticos da Arte de Contar História DOCENTE: Milene França da Silva TURMA: 327.14 B DATA: 10/04/2014 Escolha um dos precursores espalhados pelo mundo da Literatura Infantil Clássica e faça uma análise do contexto cultural da época, por que sobrevivem até os dias de hoje e como

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro da Silva MARINGÁ 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ivone Ribeiro…

professora substituta que colaborou bastante com o nosso trabalho ,podemos contar também com a diretora Aurea que muito auxilio nas apresentações e a coordenadora Joana que sempre entendia quando precisávamos de material e até mesmo sair da escola para leva-los para passeios de cultura como para a feira do livro e para a biblioteca publica. Começamos a nossa pesquisa fazendo leituras de contos infantis e depois refazendo a historia com participação de todos e também fazem desenhos sobre…

A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS T.C.C. – Trabalhos de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, por haver nos dado saúde e sabedoria para chegarmos e concluirmos mais esta etapa de nossas vidas. Em especial a nossa tutora Ligia por nos contagiar com seu amor pela educação, cobrando

Disciplina: Arte Corpo e Movimento Ler é diferente de contar histórias Conhecer as características das atividades é essencial para se preparar e garantir a atenção (e a aprendizagem!) de todas as crianças. Não há quem resista a boas histórias. Nas páginas dos livros, dos jornais e das revistas, na tela do computador e na televisão, narradas presencialmente ou transmitidas pelo rádio... Seja lá onde e como aparecem, elas encantam, amedrontam, fazem rir ou chorar, assustam e são capazes de levar,