O Lenhador Cenas

bêbado. MIRANDA, filha de Próspero. ARIEL, espírito do ar. ÍRIS, CERES, espírito. JUNO, espírito. Comandante de um navio, contramestre, marinheiros. Ninfas, espíritos. Segadores, espíritos. Outros espíritos, a serviço de Próspero. ATO I Cena I (A bordo de um navio no mar. Tempestade, com relâmpagos e trovões. Entram, por lados diferentes, Um comandante de navio e um contramestre) COMANDANTE — Contramestre! CONTRAMESTRE — Aqui, comandante! Tudo bem? COMANDANTE — Bem.…

com suas imponentes vestimentas, estes por sua vez deduzem que o mesmo esta habitual. se Com dirigindo toda para certeza seu local iminentes de trabalho julgadores, estes indivíduos que presenciam esta cena cotidiana seriam ótimas testemunhas para confirmarem a atividade do mesmo em caso de uma eventual necessidade de comprovação de sua qualificação prossional, tendo em vista que o veem saíndo de sua casa para o…

vida o único brilho Meu filho! é mais... é meu filho Deixai-mo em nome da Cruz!... Porém nada comove homens de pedra, Sepulcros onde é morto o coração. A criança do berço ei-los arrancam Que os bracinhos estende e chora em vão! Mudou-se a cena. Já vistes Bramir na mata o jaguar, E no furor desmedido Saltar, raivando atrevido. O ramo, o tronco estalar, Morder os cães que o morderam... De vítima feita algoz, Em sangue e horror envolvido Terrível, bravo, feroz? Assim a…

um pé direito de mais ou menos dez metros de altura que mais parecia uma sala de controle de filme de ficção estava quase intacta, muito bagunçada, mas com algumas máquinas ainda ligadas. Olhou com vagar aquela cena e num impulso levantou a câmera como que querendo registrar aquela cena. A câmera, no entanto, não ligou. Deixou o braço cair com o peso do instrumento e pôs-se a tentar reconhecer o lugar. Com o passar dos minutos as pessoas que lá estavam já haviam se apresentado uns aos outros

família da dona pata e exploraremos a imagem pedindo que os alunos dêem nomes aos patinhos e imaginem por que dona pata está em cima de um ovo tão grande. 4º Momento: Em seguida nas mesinhas, será entregue lápis de cor para que as crianças pintem a cena ao som da música (O PATO) de Toquinho e Vinícius de Moraes. 5º Momento: Ainda com o lápis de cor irão pintar os quadrinhos de acordo com o que for observando na imagem. 6º Momento: Hora do lanche 7º Momento: faremos…

cuja linguagem, repleta de significados simbólicos e de metáforas, tem a capacidade de interligar o consciente e o inconsciente. Os contos, em sua essência, não eram destinados ao universo das crianças, uma vez que as histórias eram recheadas de cenas de adultério, canibalismo, incesto, mortes hediondas e outros componentes do imaginário dos adultos. Souza (2005) faz menção aos contos, descrevendo-os como histórias que narravam o destino dos homens, suas dificuldades, seus sentimentos,…

Consequentemente, a linguagem oral deve ter a mesma relevância que a linguagem escrita e devem ser ensinadas nas escolas com a mesma seriedade, mesmo porque estão interligadas, são interdependentes. E, ao abordar a linguagem oral com as crianças entra em cena um assunto indispensável: os contos infantis, sobretudo os clássicos, que além de se constituírem uma fonte de histórias que desenvolvem a imaginação e a fantasia, ainda têm uma profunda relação com a realidade e a vivência…

tradição popular, mas tratam da essência da condição humana. Funcionam como espelho que ocultam e mostram profundamente os problemas existenciais que são resolvidos por intervenção do elemento mágico. Segundo Franz (1990), antigamente os pastores, lenhadores e caçadores, passavam bom tempo de suas vidas sozinhos nas florestas, campos e montanhas, onde eram surpreendidos repentinamente por visões interiores muito fortes, que os deixaram assustados. Corriam então de volta as suas…

organizado, confiável. Como viu que não conseguia dormir, tentou de novo rezar e pensar em sua avó, mas o seu pensamento havia parado em uma cena: o buraco aberto, o metal sujo de terra, o pedaço de galho em sua mão, como se fosse o bastão de uma peregrina prestes a partir. Cochilou e acordou várias vezes, mas o silêncio continuava lá fora, e a mesma cena repetia-se sem cessar dentro de sua cabeça. Assim que notou a primeira claridade da manhã entrando pela janela, vestiu-se e…

promover mudanças internas e externas que visem ampliar o círculo de atuação comunicativa e sair da zona de conforto, em busca de comunicações mais produtivas. Para facilitar esse processo, escreva: como você se vê e se sente, hoje, como comunicador? Que cenas você mais teme quando vai se apresentar? Quais os seus pontos fortes e fracos no contexto da apresentação? Que oportunidades você já desperdiçou por conta da ansiedade, das inibições ou de uma preparação inadequada? - Deixe a mente…