O Historiador E Suas Fontes Pinsky

É notável que a história da independência do Brasil trabalhada na sala de aula é de acordo com o ponto de vista do pintor Pedro Américo, isso porque os educadores em sua maioria não procuram fazer uma análise sobre o quadro e nem buscam outras fontes de conhecimento, ficam presos ao livro didático e mostram a história oficial, deixando a desejar no aspecto crítico. As páginas dos livros didáticos são constituídas de “heróis” tais como, princesa Isabel, Tiradentes, D. Pedro I, Marechal Deodoro

ISSN: 2316-3992 O JORNAL E SUAS REPRESENTAÇÕES: OBJETO OU FONTE DA HISTÓRIA? 1 Maurilio Dantielly CALONGA 2 Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS Resumo Neste trabalho pretende-se discutir a questão do uso dos jornais impressos enquanto fonte para o conhecimento do passado. A problemática visa refletir sobre as metodologias adequadas ao tratamento dos periódicos. O objetivo primeiro é situar as fontes impressas no contexto de renovação historiográfica dos anos de…

novas significações. Os vestígios do passado, as ruínas, os monumentos, os museus, recebem atenção especial. Crescem as exigências por novas narrativas e interpretações da história local e regional. Essa tendência de as pessoas buscarem raízes, fontes de identidades e segurança psicológica, mobilizando elementos do espaço sócio-histórico, aumenta a responsabilidade dos profissionais da História, ao mesmo tempo em que estimula a produção de estudos históricos regionais e locais e…

feito um intercâmbio entre os referencias teóricos e os documentos históricos, pois os paradigmas indiciários encontrados nesses documentos são mais familiares ao historiador experiente do que uma clara informação documental adaptada de forma harmônica a sua hipótese de trabalho7. O desenvolvimento dessa pesquisa requer análise de fontes documentais como cartas, jornais do período, laudo técnico, Projeto de Lei e ofícios. Sendo que para o presente estudo foram relacionadas e utilizadas…

SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O Uso de Fontes. SUSANA BARBOSA RIBEIRO BERNARDO Área de Concentração: História Social Linha de Pesquisa: Ensino e História Londrina – PR. Março de 2009. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DE FONTES SUSANA BARBOSA RIBEIRO BERNARDO LONDRINA, MARÇO DE 2009 Susana…

refletir sobre essa nova fase da educação e do professor é importante observar a fala de Jaime Pinsky sobre a função do professor: É necessário, portanto, que o ensino de História seja revalorizado e que os professores dessa disciplina conscientizem-se de sua responsabilidade social perante os alunos, preocupando-se em ajudá-los a compreender e – esperamos – a melhorar o mundo em que vivem. Pinsky (2000, p.22) citado por Gomes (2005, p1). Muitos professores vêm buscando e…

sul-mato-grossense. Para a realização da presente pesquisa, procurou-se historicizar a noção de patrimônio histórico e artístico nacional, buscando em fontes primárias e secundárias as questões inerentes à preservação do patrimônio cultural no Brasil. Utilizou-se no estudo, documentos oficiais em forma de leis que regem a questão patrimonial, assim como fontes orais ligadas ou não ao aparelho do Estado. A análise historiográfica foi baseada em autores e estudiosos que se dedicam ao…

povos irmãos. Com Fluxo e Refluxo, vários artigos e outras iniciativas, ele tentou colaborar para essa aproximação. E, de fato, a sua obra promoveu e continuará promovendo muitos avanços nesse campo, pois ela continua sendo uma das mais importantes fontes de informação para brasileiros e africanos, que desejarem conhecer melhor a sua própria história.[14] No entanto, cabe aos profissionais em educação, debruçar-se sobre o assunto e saber encaminhar essas distintas Áfricas para a…

todos os acontecimentos ficam na memória coletiva, a memória compreende lembranças e esquecimentos. O sociólogo francês Maurice Halbwachs (1877‑1945) cunhou o conceito de memória coletiva na década de 1920. A História tem múltiplas funções. Um historiador transforma o passado em História e contribui p/ a formação de uma memória coletiva. São as palavras que salvam o já vivido e o conservam entre nós. Salvam os feitos e os acontecimentos da sua total desintegração no esquecimento. A…

modo de nos aproximarmos dos pensamentos socráticos, talvez seja necessário observar e entender, como se configurou o legado de Sócrates ao longo da história ocidental. Entender os meandros por onde ele andou, requer cautela e um olhar aguçado de historiador, ou de um genealogista. Existem controvérsias e paralelismo no caminho histórico da vida do filosofo, pelo fato de, em vida, nada escrever, visto que suas ideias eram passadas oralmente. Um desses paralelismos é a sincronia que o…