O Filósofo Que Reflete Sobre As Reflexões Do Cientista N

Diante do caos - que não significa vazio, mas desordem - procuramos estabelecer semelhanças, diferenças, contigüidades, sucessão no tempo, causalidades, que possibilitem "pôr ordem no caos". Mesmo porque so assim será possível ao homem também agir sobre o mundo e tentar transformá-lo. O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. A apropriação intelectual do objeto supõe que haja regularidade nos…

No presente artigo, procuramos demonstrar a importância e atualidade de Santo Tomás de Aquino e de sua obra, bem como analisar alguns aspectos de suas teorias sobre o Direito, especialmente a classificação da Lei, composta pela Lei Eterna, Lei Natural, Lei Divina e Lei Humana. Concluímos que Santo Tomás, que não é um jurista, mas um filósofo do Direito, contribuiu para a formação da concepção autêntica do Direito e da Justiça como nenhum outro jusfilósofo o fez. Palavras-chave: Santo…

Luciano Gualberto, 315 – Cid. Universitária 05508-900 – São Paulo – SP – Brasil Tel.: 3818-3728 / 3818-3796 e-mail: pubfflch@edu.usp.br http://www.fflch.usp.br/humanitas Capa: TURNER, J. M. W. Iate a aproximar-se da costa, cerca de 1835-1840. Óleo sobre tela, 102 x 142 cm. Londres: The Tate Gallery. Reproduzido de: BOCKEMÜHL, M. J. M. W. Turner: o mundo da luz e da cor. Köln: Benedikt Taschen, 1993. Humanitas FFLCH/USP – fevereiro 2001 ISBN 85-7506-012-0 JAIR BARBOZA A…

racional - revelando-se especialmente nocivas no âmbito da deliberação pública. A decisão racional é também uma decisão não-emotiva e, portanto, um bom julgador, para além de ser uma pessoa intelectualmente dotada de conhecimentos sólidos sobre as leis e sobre as coisas do mundo, deve ser capaz de suprimir suas emoções. No entanto, questiona Nussbaum, será possível decidir um caso com justiça sem a convocação das emoções? Os juízes não são neutros e o seu julgamento…

campo da teoria e da prática educacionais. Palavras-chave Filosofia da Educação – Filosofia da História – Sujeito – Valores – Pós-modernidade. Correspondência: Pedro Goergen E-mail: goergen@unicamp.br Educação e Pesquisa, São Paulo, v.32, n.3, p. 589-606, set./dez. 2006 589 (Im)Pertinent questions for the philosophy of education Pedro Goergen Universidade de Sorocaba Abstract The postmodern criticism of the directions of modernity has given rise to an…

....... 161 13. Unidade 11 - A filosofia política .................................................................................................................................. 177 14. Unidade 12 - A filosofia no Brasil: a questão sobre a existência de uma filosofia genuinamente brasileira .............................................................................................................................. 193 15. Considerações finais ..............................

da sociedade contemporânea e suas influências na realidade brasileira. Temas como Educação, Religião, Família, Movimentos migratórios foram extremamente discutidos durante o estudo da disciplina. Não podemos estudar sociologia sem nos reportar ao filósofo francês Augusto Comte, cujo nome está ligado diretamente à disciplina, considerado um sociólogo da unidade humana foi o primeiro a se preocupar em estabelecer uma ciência que estudasse a sociedade em seu contexto global. Mesmo Comte…

as instâncias do Espaço e do Tempo. O objetivo é traçar uma visão panorâmica das discussões historiográficas em torno dessa questão, refletindo sobre o conceito de Memória, desde os primórdios dessa reflexão nas ciências sociais e na historiografia contemporânea, abordando questionamentos que têm sido mais recentemente propostos por filósofos, cientistas sociais e historiadores. Palavras-chave: Memória. Lugares de memória. Tempo. History and memory – A relationship on the border…

Reflexões Sobre a Escola das Relações Humanas - ERH e as Pesquisas de Hawthorne: visões críticas e contribuições Autoria: Vaner José do Prado, Bárbara Carole Passos Alves Resumo As raízes da Escola das Relações Humanas – ERH foram os estudos realizados em Chicago, na Western Electric, denominados de pesquisas de Hawthorne, que formaram um marco para a ciência da Administração. Foi somente a partir das idéias plantadas por esses estudos que a Administração, como área do conhecimento,…

Fernanda Biafore Vanessa Patrícia Mendes ORIENTADORA: Profa. Me. Michele Costa Área: História da Educação e das Teorias Educacionais Rio Claro – SP 2009 INTRODUÇÃO Este trabalho pretende aprofundar o entendimento sobre o papel da educação e do educador, para a formação de uma sociedade solidária. Verificamos em nossos estudos preliminares que a sociedade não estimula a criança a solidariedade e a fraternidade, ao invés disso na maioria das vezes…