O Exercício Profissional Do Pedagogo Somos Muitos Pedagogos

TNT, caixas de papelão, isopor, palitos, panos, espuma e etc. Profissionais Número de diretores: uma. Tempo de atuação do diretor nesta instituição: um ano e oito meses. Atribuição do diretor: administração da escola. Números de pedagogos: Dois. Função em que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra): supervisão. Tempo de atuação nesta instituição: vinte e um anos e a outra trinta anos. Atividades desenvolvidas pelos pedagogos na instituição: fazem planejamento junto às…

aprendizagem. Ainda não posso dizer se conseguirei praticar os conteúdos aprendidos. Por fazer esse curso à distância, sem a oportunidade de ter um professor disponível nos momentos em que estou estudando em casa, tenho tido dificuldades em resolver exercícios e as avaliações. Como tudo foi novo, acredito não ter aproveitado dos conteúdos da forma como deveria. Como ainda não fiz as avaliações objetiva e discursiva não posso considerar se haverá uma reorientação sobre os erros que…

“CONTAMINAR” A PESQUISA,JÁ QUE ELE TAMBÉM É PROPENSO A VARIAÇÕES DE COMPORTAMENTO. “NOSSA MATÉRIA-PRIMA,PORTANTO,É O SER HUMANO EM TODAS AS SUAS EXPRESSÕES,AS VISÍVEIS(O COMPORTAMENTO)E AS INVISÍVEIS(OS SENTIMENTOS),AS SINGULARES(PORQUE SOMOS O QUE SOMOS) E AS GENÉRICAS (PORQUE SOMOS TODOS ASSIM)-É O SER HUMANO-CORPO,SER HUMANO-PENSAMENTO,SER HUMANO-AFETO,SER HUMANO-AÇÃO E TUDO ISSO ESTÁ SINTETIZADO NO TERMO SUBJETIVIDADE.”(PÁG.22) “A SUBJETIVIDADE É A MANEIRA DE…

realizado, através da metodologia de pesquisa de campo, em um Centro de Educação infantil (CMEI), nos auxiliou a compreender como acontece o ensino e suas organizações no contexto escolar. Está fundamentado na disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, da unidade temática de aprendizagem, Fundamentos Pedagógicos fase II. Através da observação crítica da realidade, da qual relacionamos a teoria à prática, foi possível obter vários conhecimentos sobre a organização da…

elevou o saber pedagógico ao nível científico. Com este caráter, o pedagogo passa a ser, de fato e de direito, investido de uma função reflexiva, investigativa e, portanto, científica do processo educativo. Autoridade que não pode ser delegada a outro profissional, pois o seu campo de estudos possui uma identidade e uma problemática própria. A história levou séculos para conferir o status de cientificidade à atividade dos pedagogos apesar de a problemática pedagógica estar presente em…

escola mantém um bom relacionamento entre escola e pais, relacionamento estreitado através de reuniões trimestrais onde são discutidos os interesses de toda a escola e, plantão pedagógico, que por sua vez é a conversa direta entre pais, professores e pedagogos, individualmente, para se tratar de assuntos referentes ao aluno, à escola está aberta para atendimento aos pais conforme necessidade de cada um. Durante todo o ano letivo são realizados momentos em que a ludicidade está presente…

Ressalta-se a importância do olhar reflexivo dentro das práticas utilizadas nas organizações hospitalares e mostra-se a necessidade de se pensar em mais espaços lúdicos dentro das enfermarias e ambulatórios. A pedagogia hospitalar vem expandindo o papel do pedagogo para além dos muros das escolas, ganhou fortalecimento com a criação do Decreto n. 1044/69. A criação das primeiras brinquedotecas no Brasil se deu nos anos 80, enfrentou-se muitas dificuldades para conquistar espaço. No…

Centro Universitário Internacional Uninter. Aqui veremos as seguintes atividades que realizamos e até aplicamos, como, o espaço da sala de aula, a vivencia da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores, planejamento o exercício da docência, pensando e avaliando o exercício da docência. Através de observações e registros encontram-se descrito neste trabalho, as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. Dentro desse…

estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2003. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Escola: espaço do projeto político pedagógico. Campinas: Papirus, s.d. TÁBUA DE MATÉRIAS GESTÃO DA EDUCAÇÃO E A FUNÇÃO DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA O PAPEL DO PEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR CONSELHO DE CLASSE: ESPAÇO DE ANÁLISE, REFLEXÃO E AVALIAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLA E DISCIPLINA: UMA ABORDAGEM FOUCAULTIANA PARA UMA VISÃO TRANSFORMADORA DA SUPERVISÃO (Estágios) PEDAGÓGICA 2 GESTÃO DA…

e a discriminação racail no cotidiano escolar. Produção textual interdiciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Disciplinas: O Trabalho do Pedagogo nos Espaço Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação 2; Educação e Diversidade; Relacões Étnico-Racial. Prof. Vilze Vidotti Costa; Lilian Salete Alonso; Carlos Eduardo Gonçalves; Fabio Luiz da Silva.