O Exercicio Profissional Do Professor Compreende

ferramentas pedagógicas técnicas (dinâmicas de grupo, exercícios teatrais, brincadeiras, fábulas, metáforas, contos, poesias, brincadeiras, música, dança, artes, jogos educativos...) que facilitam o processo ensino-aprendizagem. Objectivo das práticas pedagógicas na formação do Professor Facilitar processo ensino-aprendizagem-revelando os aspectos da formação inicial e do saber ensinar. A partir da prática o professor produz novos conhecimentos e…

A PRODUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO: ENTRE VALORES CRENÇAS E COMPETÊNCIAS Reijane Maria de Freitas Soares∗ Introdução Historicamente, o Pedagogo na construção de seu perfil identitário enfrenta desafios e conflitos que desestabilizam a sua atuação profissional nas relações que mantém consigo mesmo e com os outros agentes educacionais, no desenvolvimento de sua prática cotidiana. Desafios e conflitos que já se configuram a partir de sua formação inicial, o qual se estende…

A PRODUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO: ENTRE VALORES CRENÇAS E COMPETÊNCIAS Reijane Maria de Freitas Soares∗ Introdução Historicamente, o Pedagogo na construção de seu perfil identitário enfrenta desafios e conflitos que desestabilizam a sua atuação profissional nas relações que mantém consigo mesmo e com os outros agentes educacionais, no desenvolvimento de sua prática cotidiana. Desafios e conflitos que já se configuram a partir de sua formação inicial, o qual se estende

de estresse aparece no sujeito viúvo. Já na parte das estratégias de enfrentamento houve apenas 3 recusas que tiveram uma média de 1,02% que se diferenciou da média dos demais docentes. Assim conclui-se que os sujeitos que buscam alguma forma de exercício físico, são aqueles que apresentam menor índice de estresse.Todavia a preocupação maior que é a solução para pelo menos amenizar o estresse dos docentes, aparecem objetivando assim a utilização de estratégias de enfrentamento com causas…

Serviço Social da PUC-SP. Esta importante entidade acadêmico-científica completou 66 anos em 2012. Um marco em sua história foi a Convenção de 1979, após o Congresso da Virada, quando assume a tarefa de coordenar e articular o projeto de formação profissional, transformando-se em Associação Brasileira de Ensino de Serviço Social. A criação do Centro de Documentação e Pesquisa em Políticas Sociais e Serviço Social (CEDEPSS), na década de 1980, veio a atender às novas demandas…

A Docência como Atividade Profissional O texto veiga relata sobre a docência, em que constitui o trabalho do professor e que esse trabalho vai muito além de ministrar aulas. Numa concepção de professor-gestor a docência compreende ainda outras funções: participar da elaboração da proposta pedagógica; elaborar e cumprir plano de trabalho; zelar pela aprendizagem dos alunos; propor estratégias de recuperação aos alunos de menor rendimento; participar integralmente dos períodos…

“A formação do professor de Educação Física: os saberes para o exercício da docência”. Analisando o texto “A formação do professor de Educação Física: os saberes para o exercício da docência”, de Sergio Antonio Gracia, é possível fazer algumas reflexões interessantes a respeito do processo de formação de professores de Educação Física. O texto reflete o movimento humano como seu objeto de estudo. A atuação do professor está em permanente transformação, esse é um ponto muito…

sob a orientação do professor Allex Sander Porfiro de Souza. MACEIÓ-AL 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho busca desenvolver e elaborar um plano de negócios para abertura de uma academia de musculação na cidade de Maceió / AL, pois o acadêmico observou a necessidade de uma nova academia com diferencial em seu público alvo. Além disso, qualidade de vida, saúde, boa forma e a autoestima estão diretamente ligadas a prática de exercícios físicos e são…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Por se tratar de um estudo da arte do ensino, a didática é um dos principais fundamentos para um professor, pois compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas aos futuros professores, para que assim possam trabalhar diante das situações de práticas de ensino, portanto, compreendê-la e buscar seus fundamentos é de grande importância para a prática pedagógica. Para Luckesi (1983), “a didática, ao exercer o seu papel específico

BRAGA DA SILVA -397789 MARIA LUCELITA LOPES DA SILVA – 393675 TEREZINHA PATRÍCIO DE BARROS – 398316 ITAPIPOCA – CE ABRIL DE 2014 PARA QUE SERVE O PLANEJAMENTO?  Para nós profissionais do serviço social o planejamento é um procedimento importante para o exercício da nossa profissão, torna-se um instrumento essencial para compreende - la e poder praticar, pois trabalhamos, com a responsabilidade de promover e fazer cumprir o bem estar e os direitos da sociedade. E se não planejamos não…