O Eu E O Id

O destino de uma idéia pervertida O desenvolvimento sustentável foi uma idéia pervertida pelo mundo dos negócios, muitas empresas aderiram essa idéia, é um sistema enganador que não visa de verdade à idéia principal, visam os lucros e os benefícios por trás disso, e fazem parecer uma grande colaboração com as pessoas, enquanto isso os pobres continuam pobres e os ricos enriquecem muito mais por trás de toda essa “sustentabilidade”. As cinco maneiras pervertidas do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 GERENCIAMENTO DO PROJETO ...........................................................................4 2.2 CICLO DE VIDA DO PROJETO ..................................................................................4 2.3 TECNICA RAID ............................................................................................................4 2.4 WBS DO PROJETO.................

Algumas idéias de Vygotsky: aspectos cognitivos do jogo Existe no uso dos jogos dois aspectos primordiais, um referente a afetividade expresso durante a ação e outro referente aos aspectos cognitivos, no qual o jogo proporciona avanços nos processos de aprendizagem e desenvolvimento. Assim, iremos enfatizar no momento o aspecto cognitivo do jogo, embasado no referencial teórico de Vygotsky. O desenvolvimento da espécie humana está baseado no aprendizado que, para Vygotsky, sempre envolve…

DIREITO E MORAL E NORMA JURÍDICA INTRODUÇÃO Esse trabalho irá a seguir falar sobre o Direito Moral e a norma jurídica, que é esta, uma é a célula do sistema legal com regras sistemáticas de comportamento, caracterizado pela coercibilidade e também por ser normai imperativa. É um imperativo de conduta, o que obriga os sujeitos a se comportarem da maneira esperada e desejada por ela. 1 - Conceito As normas jurídicas são estruturas fundamentais do Direito e nas…

Idéias Pedagógicas Educação Funcional e aprendizado ativo A educação funcional seria um processo interno ou endógeno através do qual a criança se exercita, instrui, se constituindo assim, uma pessoa autônoma. O ser humano como um organismo que funciona. Um dos objetivos desta proposta é de fazer com que a criança sinta, prove, por experiência pessoal, o valor do trabalho e do saber, sem forçá-la a tarefas sem relação com a vida. O educador valoriza e acredita que seja necessário…

As origens O pensamento marxista foi sintetizador de diferentes preocupações filosóficas, políticas e cientificas da sua época. Deve-se fazer justiça à influência da filosofia de Hegel, que entendia a história como um processo coeso que envolvia diversas estâncias da sociedade, como: da religião à economia. Cuja a dinâmica se dava por forças contrárias: tese e antítese. Marx utilizou esse método de explicação histórica para o qual os agentes sociais não são os únicos responsáveis pela dinâmica

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Características das politicas sociais brasileiras no período de 1960 a 1980 ................. ............................................................................................................................................4 3 CONCLUSÃO..................................................................................................................6 4 REFERENCIAS .

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Costituição Federal 1988, Histórico, Conceituação, Planejamento .............................4 3 CONCLUSÃO..................................................................................................................7 4 REFERENCIAS ..............................................................................................................8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho

Instituto de Psicologia - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Aula 04 História de Psicologia - Prof. William B. Gomes, PhD - 2005 Idade Moderna e Individualidade A Revolução Científica Leslie Spencer Hearnshaw (Excertos) Hearnshaw, L. S. (1987). The shaping of modern psychology (Capítulo 5, pp. 49-62). London: Routledge. (Colaboram na tradução deste texto: Francine Eickhoff, Paula Sandrine Machado e Tatiana Weiss Ribeiro. Revisão e edição de W. B. Gomes.) - Traduzindo para fins de ensino

Colabor@ - vol. 3 – nº12 | outubro 2006 FORMAÇÃO A DISTÂNCIA POR VIDEOCONFERÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO Valéria Ribeiro de Carvalho Tavares 1 Resumo O presente artigo é uma síntese do trabalho de conclusão de curso que analisou a formação a distância por videoconferência, do Curso de Mestrado em Engenharia de Produção com ênfase em Gestão da Inovação Tecnológica e Ambiental, promovido pela UFSC em parceria com a UNIMINAS e CTBC Telecom, ocorrido no período de 2000/2002, em UberlândiaMG.…