O Estudo Dos Fundamentos Da Educação E Sua Influência Na Relação Comunidade Escola

....................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO 4 As memórias de sua infância e das passagens vivenciadas na escola.......................4 As expectativas quanto a passagem do Ensino Médio para a Educação....................6 As idéias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia........7 REFERÊNCIAS 8 1-INTRODUÇÃO O presente trabalho proposto tem como objetivo a elaboração do memorial formação no qual…

A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA DIDÁTICA Doutora em Educação pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - FFLCH, da Universidade de São Paulo - USP; Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Campinas - Unicamp. Publicação: Série Idéias n. 11. São Paulo: FDE, 1991 Páginas: 15-25. Retirado de: www.crmariocovas.sp.gov.br/amb Houve Um Tempo de Didática Difusa Como adjetivo - didático, didática - o termo é conhecido desde a Grécia antiga, com significação muito…

25/02/2014 História da Educação e da Pedagogia A Educação Contemporânea no Brasil: Paradigmas e Desafios Profa. Dra. Camila Beltrão Medina Conteúdo • Os princípios da educação contemporânea. • Os pesadores e atuais ícones da educação contemporânea. • Os novos paradigmas e desafios do atual quadro educacional. Brasil: a Educação no Século XX Século XX cinco grandes períodos Primeira República República Populista Era Vargas Ditadura militar Redemocratização 1

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DILMA QUADROS - PLANO PEDAGÓGICO ANUAL – 2014 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: LEONARDO FREITAS XAVIER Ano de Escolaridade: 7º Carga Horária Anual: 80 Número de aulas semanais: 02 Justificativa A Educação Física Escolar é uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usufruir…

Texto baseado na entrevista com gestora. Teresinha Aparecida Alves Dametto A escola é uma organização social constituída pela sociedade para cultivar e transmitir valores sociais e contribuir para a formação de seus alunos, mediante experiências de aprendizagem e ambiente educacional condizentes com os fundamentos, princípios e objetivos da educação. O seu ambiente é considerado de vital importância para o desenvolvimento de aprendizagens significativas que possibilitem aos alunos conhecerem

desenvolvimentista da Educação Física Escolar para apontar suas potencialidades e limitações, utilizando como estratégia respostas às críticas fundamentadas recebidas durante o período. Como essas críticas, na sua maioria, foram feitas por acadêmicos e não por professores atuantes na Educação Física Escolar, a análise se situou mais no campo do debate acadêmico acerca dos fundamentos da proposta. INTRODUÇÃO Há 20 anos, em 1988, um livro intitulado “Educação física escolar: fundamentos…

Governo do Estado do Rio de Janeiro Secretaria de Estado de Educação CURRÍCULO MÍNIMO 2012 ARTE Apresentação A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro elaborou o Currículo Mínimo da nossa rede de ensino. Este documento serve como referência a todas as nossas escolas, apresentando as competências e habilidades que devem estar nos planos de curso e nas aulas. Sua finalidade é orientar, de forma clara e objetiva, os itens que não podem faltar no processo de…

Relação Professor-aluno e a ação do supervisor escolar Maria Aparecida Firmino de Souza1 RESUMO: O principal objetivo deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação professor-aluno que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica procurando…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos filosóficos que permeiam na educação brasileira Juliana Silva de Araujo - 7156510008 Juliana de Fátima dos Santos - 7117497860 Simone Nogueira - 6787422417 Liana Maria dos Santos Gouvêa - 6950471891 Cleide Pereira dos Santos Mello – 8141757936 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com o requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, e sob…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO - EAD Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação – Prof. Dr. Stefan Vasilev Krastanov e Prof. Ms. Rubens Arantes Corrêa. de vários Stefan Vasilev Krastanov é autor do livro Nietzsche: pathos artístico versus consciência moral. É professor adjunto de filosofia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS. Possui doutorado em Filosofia pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Além disso, é…