O Estruturalismo E O Estado Althusser

e desvendar as bases da educação. * Principais representantes: Paulo Freire no Brasil (1970), Althusser, Bourdier e Passeron, Baudelot e Establet na França (1970), Samuel Bowles e Hebert Gintis (1976), William Pinar e Madaleine Grumet (1976) e Michel Aplle (1979) nos Estados Unidos. Teorias gerais: * Louis Althusser (francês). Principal obra: “A ideologia e os aparelhos ideológicos de Estado”, de base marxista. Faz uma conexão entre educação e ideologia. A sociedade capitalista…

onde as teorias criticas colocam em questão os pressupostos dos presentes arranjos sociais e educacionais, onde o importante não é como desenvolver o currículo e sim desenvolver os conceitos para entender o que o currículo faz. O Frances Louis Althusser, fez uma importante conexão entre a educação e a ideologia que centralizam as teorias criticas da educação e do currículo com base no marxismo da sociedade. Para Bourdieu e Passeron, a dinâmica de reprodução social esta ligada no…

 Epicurismo  Neoplatonismo 13 Filosofia helenística  Ceticismo  Do grego skeptikos (“aquele que observa”)  Doutrina que nega a possibilidade de um conhecimento verdadeiro, o que supõe a suspensão do juízo e um estado de dúvida  Expoentes • Pirron (360-270 a.C.)  pirronismo (ceticismo) • Sexto Empírico (séculos III-II a.C.) 14 Filosofia helenística  Estoicismo  Nome derivado do local onde se encontrava um corredor ou pórtico coberto em

Introdução O termo ESTRUTURALISMO foi utilizado por Ferdinand de Saussure, em 1916, ao estudar a língua como um sistema. Posteriormente, outros estudiosos aplicaram a noção de estrutura (conjunto de relações) para analisar a cultura, a Filosofia, a Matemática e a sociedade. Durante o período de 1940 a 1950, o estruturalismo ganhou impulso com os trabalhos de LÉVI-STRAUSS. Nos anos 1960, surgem novos adeptos do estruturalismo: Roland Barthes e Jacques Derrida (estruturalismo…

.03 Estruturalismo……………………………………………………………………..03 Origem………………………………………………………………………………..03 O Curso de Saussure……………………………………………………………..04 Estruturalismo na Linguística…………………………………………………..05 Estruturalismo na Literatura………………………………………………….…..05 Estruturalismo na Antropologia………………………………………..………..05 Estruturalismo na Filosofia da Matemática………………………………..…..06 Estruturalismo no pós-Guerra…………………………………………………..6,7 Estruturalismo na Psicologia………………………………………………...…..08 Reações ao…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Malerba, Jurandir ESTRUTURA, ESTRUTURALISMO E HISTÓRIA ESTRUTURAL Dialogos - Revista do Departamento de Historia e do Programa de Pós-Graduação em História, vol. 12, núm. 1, 2008, pp. 19-55 Universidade Estadual de Maringá Maringá, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305526871001 Dialogos - Revista do Departamento de Historia e do Programa…

Cultural, Ideologia e Poder´ A sociologia funcionalista concebia Midas, novas ferramentas da democracia moderna, como mecanismo decisivo de regulação da sociedade e, nesse contexto, só podia advogar uma teoria dos valores do sistema social, do estado, de coisas existentes. Escolas de pensamento critico irão se interrogar sobre a conseqüência do desenvolvimento desses novos meios de transporte e meio cultural, recusando-se acreditar que deste desenvolvimento a democracia saia…

O estruturalismo surgiu com o inglês Edward Bradford Titchener (1867–1927) e tem como fundamento o estudo dos elementos ou conteúdos mentais e sua conexão mecânica, mediante o processo de associação, porém, descartava a idéia de que a apercepção (processo mental através do qual cada indivíduo percebe e interpreta o mundo) tenha alguma participação nesse processo. Titchener Sua principal base de estudos concentrava-se nos elementos propriamente ditos, e acreditava que a Psicologia…

(...) discriminadora e repressiva. . 2. Bourdieu e Passeron: a teoria da violência simbólica Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron, sociólogos franceses, escreveram juntos Os herdeiros (1964) e A reprodução (l970). (...) influenciados pelo estruturalismo francês, (...) Ferdinand de Saussure. (...) desenvolveram rigorosa crítica à instituição escolar e representam uma (...) análise, ao (...) fenômeno escolar a partir dos condicionantes sociais, (...) da escola em relação à sociedade.…

teórico segundo o qual o conhecimento da realidade dependia não da crença numa entidade espiritual abstracta, o Espírito ou a Ideia, mas sim da adopção de um olhar crítico e prático sobre essa mesma realidade algo conducente, mais do que a um permanente estado de inquietude, a uma atitude revolucionária. Para Marx, tal realidade ou como viria a conceptualizar, a totalidade natural-social não obedece, como pretendia Hegel, às exigências da Razão, nem se limita a um estéril movimento…