O Estatuto Do Conhecimento Cientifico

- RA. 4142196465 Maria Graciane F. de Souza - RA. 2070148113 Curso de Serviço Social Faculdade Anhanguera de Osasco Tutor EAD: Ma. Suzanir Fernanda Maia Projeto de pesquisa em serviço social Sumário 1-Ciência, Metodologia e Trabalho Científico ( Ou Tentando Escapar dos Horrores Metodológicos) 01 2- Gestão Social e Políticas Públicas - Situação de Risco e vulnerabilidade entre crianças adolescentes 03 3- Projeto de Pesquisa 05 3.1- Introdução 05 3.2- Tema 06 3.3- Formulação…

significa "a ciência da lei". Estatutos articulam as regras da lei, com raras referências a situações factuais. A jurisprudência consiste na decisão irrecorrível de um tribunal, ou um conjunto de decisões dos tribunais ou a orientação que resulta de um conjunto de decisões judiciais proferidas num mesmo sentido sobre uma dada matéria e proveniente de tribunais da mesma instância ou de uma instância superior como o STJ ou TST. A aplicação real destes estatutos para fatos é deixada…

III- Preponderância do pensamento científico e sua metodologia enquanto pilar para o entendimento da realidade social pesquisada em Serviço social_______ IV- Articulações orgânicas entre a produção de conhecimento e a prática_____ V- Grandes campos temáticos de estudo do Serviço Social________________ VI- A realidade dos idosos no abandono dos seus familiares_______________ VII - Procedimentos formais de método e sistematização de conhecimentos e…

pensamento de Boaventura de Souza Santos. Trata-se de um tema muito importante, ao nosso ver, para todos os que atuam em uma universidade. E você, o que pensa sobre o assunto? Será que as ciências dos fatos produzidos pelos homens têm o mesmo estatuto de cientificidade que o das ciências dos fatos da natureza? Ou, ao contrário, teriam elas lógicas complemente diferentes? Ou, ainda, não poderia haver um meio termo entre ambas? O que você tem a dizer sobre essa questão? Como devemos…

Estatuto do conhecimento científico 1. Diferenças entre conhecimento vulgar, científico e filosófico Vulgar Científico Filosófico Empírico Teórico-empírico Teórico Acrítico Crítico Crítico Subjetivo Objetivo Argumentativo Não-sistemático Sistemático Sistemático Não-metódico Metódico Metódico Superficial Aprofundado Reflexivo Particular Universal Universal Não-rigoroso Rigoroso Rigoroso Não-explicativo Explicativo Sujeito a discussão 2. O que é a ciência…

Introdução Nos últimos séculos da nossa História, tem se dado importância crescente aos domínios do conhecimento e da ciência. E se é certo que a preocupação com este tipo de questões remonta já à Grécia antiga, é porém a partir do séc. XVIII que a palavra ciência adquire um sentido mais preciso e mais próximo daquele que hoje lhe damos. O conhecimento leva o homem a apropriar-se da realidade e, ao mesmo tempo a penetrar nela, essa posse confere-nos a grande vantagem de nos

o pensamento de Boaventura de Souza Santos. Trata-se de um tema muito importante, ao nosso ver, para todos os que atuam em uma universidade. E você, o que pensa sobre o assunto? Será que as ciências dos fatos produzidos pelos homens têm o mesmo estatuto de cientificidade que o das ciências dos fatos da natureza? Ou, ao contrário, teriam elas lógicas complemente diferentes? Ou, ainda, não poderia haver um meio termo entre ambas? O que você tem a dizer sobre essa questão? Como devemos…

nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. § 1º Compreende-se a docência como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do…

nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. § 1º Compreende-se a docência como ação educativa e processo pedagógico metódico e intencional, construído em relações sociais, étnico-raciais e produtivas, as quais influenciam conceitos, princípios e objetivos da Pedagogia, desenvolvendo-se na articulação entre conhecimentos científicos e culturais, valores éticos e estéticos inerentes a processos de aprendizagem, de socialização e de construção do conhecimento, no âmbito do…

CAMPINAS, SP 2014 SUMÁRIO Introdução 04 1. A preponderância do pensamento científico e sua metodologia enquanto pilar para o entendimento da realidade social 05 2. Problema 06 3. Resumo crítico sobre o Estatuto da Criança e Adolescência 09 4. Metodologia