O Estagio Do Pensamento Pre Operacional

JEAN PIAGET: A APRENDIZAGEM, RACIOCÍNIO E OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO Vamos falar um pouco sobre o cientista suíço que revolucionou o modo de encarar a Educação infantil ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado. Resumir a teoria de Jean Piaget não é uma tarefa fácil, pois sua obra é extremamente extensa. Desde que se interessou por desvendar o desenvolvimento da inteligência humana, Piaget trabalhou compulsivamente em seu objetivo, até às vésperas de

2002: 08). Para melhor compreensão das fases de desenvolvimento do conhecimento humano Piaget apresentou os níveis em função de um processo de evolução biológico-cronológica do homem. Essas fases tornaram-se conhecidas como estágios de desenvolvimento cognitivo fundamentais à compreensão do processo de ensino-aprendizagem. 1.2.1. Os níveis sensoriomotores A primeira fase de desenvolvimento da criança ficou conhecida como os níveis…

Estrutura e aprendizagem[ Na concepção piagetiana, a aquisição de conhecimento só ocorre mediante a consolidação das estruturas de pensamento e portanto sempre se dá após a consolidação doesquema que a suporta, da mesma forma a passagem de um estágio a outro depende da consolidação e superação do anterior. Para Piaget, o desenvolvimento ocorre de forma que as aquisições de um período sejam necessariamente integradas nos períodos posteriores. Sua teoria depende de 4 elementos: 1. Maturação do

revendo assim sua forma de conhecer o mundo; • Pode-se então estabelecer estágios genéticos do desenvolvimento cognitivo destes esquemas. Estágios/períodos do Desenvolvimento Humano • Ao usar o termo “estágio” em sua teoria, • Piaget não quis dizer que as crianças mudam de um nível discreto a outro, como em uma escada. • mudanças graduais e nunca abruptas; Estágios do Desenvolvimento Humano Sensório-motor – 0 a 24 meses Pré-operatório – 2 a 7 anos Operatório – 7 em diante -…

(Curtiss, 1977, p. 15). Neste ponto, seu desenvolvimento da linguagem tornou-se bastante rápido e seguiu muitos dos mesmos padrões do desenvolvimento normal da fala em crianças de 1 a 2 anos. Ela parecia ter “palavras pivô” e um tipo de gramática de estágio 1, onde ela não usava as inflexões, como uma criança pequena. Um dos problemas levantados por esse estudo de caso é se há algum tipo de período crítico para o desenvolvimento da linguagem. Erik Lenneberg (1967), entre outros,…

curiosidade científica com apenas 11 anos de idade e ingressou na área de ciências naturais na universidade. Ele nasceu na Suíça em 1896 e assim cresceu no meio de uma Europa imersa numa batalha ideológica. A era do iluminismo deu início a novos pensamentos quebrando os paradigmas de classes sociais do passado. Esta ruptura foi uma faca de dois gumes em que criou grandes pensadores como John Adams, Rousseau, Sigmund Freud, e Francis Bacon, mas, ao mesmo tempo, criou monstros como…

todo organismo e procura manter um estado de equilíbrio ou de adaptação com seu meio. Piaget, ainda definiu alguns estágios de desenvolvimento cognitivo, que são: Primeiro estágio – Inteligência sensório-motora, a criança se baseia exclusivamente em percepções sensoriais e em esquemas motores para resolver seus problemas, que são essencialmente práticos; Segundo estágio – Pré-operacional, a criança não está mais limitada a seu ambiente sensorial imediato, pois ela desenvolveu a…

biologia na universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Em 1924, publicou o primeiro de mais de 50 livros, A Linguagem e o Pensamento na Criança. Antes do fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da diretoria do Instituto Jean-Jacques Rousseau, ao lado de seu mestre, Édouard Claparède (1873-1940). Foi…

egocentrismo intelectual e social que caracteriza a fase anterior dá lugar à emergência da capacidade da criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes ede integrá-los de modo lógico e coerente. Outro aspecto importante neste estágio refere-se ao aparecimento da capacidade da criança de interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente e não mais apenas através de ações físicas típicas da inteligência sensório-motor (se lhe perguntarem,…

relacionados com os estágios gerais do desenvolvimento mental na criança de acordo com a sua idade, e alguns conceitos-chave como assimilação, acomodação e equilibração, mais próximos do que seria processo de aprendizagem na teoria piagetiana, cujo foco não é a aprendizagem mas o desenvolvimento mental da criança como um todo. Os períodos de desenvolvimento se dividem em quatro, os quais dependem da idade: o sensório-motor, pré-operacional, operacional-concreto e operacional formal. O…