O Efeito Foucault Na Historiografia

planos de ensino, provas e exames, manuais didáticos, relatórios de inspetores. Importando sempre analisar se, como e por quem eles foram usados, procurando as respostas para as questões levantadas. Essas fontes não são utilizadas freqüentemente na historiografia tradicional: livros, cadernos escolares, provas, exames, fotos de formatura, boletins escolares, planos de ensino, atas escolares, diplomas, relatórios e depoimentos que, normalmente, não são mantidos nem conservados nos…

novas referências que propiciem respostas adequadas ao problema da indisciplina escolar enquanto sintoma social. A autora se utiliza de Santos, dentre outros autores, para definir pós-modernidade. Escarião (2006), por sua vez, analisa em sua tese os efeitos da globalização na homogeneização do currículo da educação superior no Brasil de 1996 a 2001. Os principais conceitos que fundamentaram sua pesquisa foram baseados nas idéias de Boaventura de Sousa Santos, no que tange ao fenômeno da…

epopeias, danças, exibições e músicas, ainda preservados oralmente e transmitidos de geração a geração entre as sociedades tribais...” (Havelock, 1995). De maneira semelhante, Cook-Gumperz e Gumperz (1981) situam as origens das pesquisas sobre os efeitos culturais do letramento nos estudos de folcloristas e pesquisadores da área de literatura que investigaram os processos pelos quais os grandes épicos eram transmitidos nas sociedades não letradas, como é o caso dos trabalhos de Lord…

los efectos más penetrantes del desarrollo. El análisis del discurso crea la posibilidad de “mantenerse desligado de él [discurso del desarrollo], suspendiendo su cercanía, para analizar el contexto teórico y práctico con que ha estado asociado” (Foucault, 1986: 3)”2 Este trabalho estuda a lógica do sítio e do centro diante de uma conjuntura econômica na formação do espaço e da própria organização urbana. Compreendendo os mais variados pontos de autos e baixos dessa economia local.…

a utilização de todos os tipos de documentos disponíveis (...), acabando com a excessiva fixação só em fontes escritas 7) a construção de temporalidades múltiplas em lugar de limitar-se o historiador ao tempo simples e linear característico da historiografia tradicional; 8) o reconhecimento da ligação indissolúvel e necessária entre presente e passado no conhecimento histórico, contra qualquer concepção que negue as responsabilidades sociais do historiador. (CARDOSO, 1981:37-38). As…

objetos logo se iluminem e, na superfície do solo, lancem sua primeira claridade. Mas essa dificuldade não é apenas negativa; não se deve associá-la a um obstáculo cujo poder seria, exclusivamente, de cegar, perturbar, impedir a descoberta [...] (FOUCAULT, 2008, p. 50) 1.1. Aproximações e construção do objeto de estudo A construção do conhecimento no âmbito do tráfico de seres humanos tem sido uma tarefa repleta de desafios: até o momento da conclusão desse estudo, não tomamos …

idéias inovadoras provocaram intenso debate no meio acadêmico, produziram muitos adversários e um maior número de seguidores, com grande repercussão até os dias de hoje. A partir de leituras de autores como Erwin Panofsky, Roland Barthes, Michel Foucault e Jacques Derrida, Harley formulou um novo programa para a HC. Convidou os pesquisadores a adotarem os conceitos e as posturas analíticas dos filósofos franceses na análise dos mapas (como o desconstrucionismo), a ver os mapas…

de ensino, provas e exames, manuais didáticos, relatórios de inspetores. Importando sempre analisar se, como e por quem eles foram usados, procurando as respostas para as questões levantadas. Essas fontes não são utilizadas freqüentemente na historiografia tradicional: livros, cadernos escolares, provas, exames, fotos de formatura, boletins escolares, planos de ensino, atas escolares, diplomas, relatórios e depoimentos que, normalmente, não são mantidos nem conservados nos…

Agradecimentos ............................................................................................... 5 Introdução Questões norteadoras ........................................................................................ 6 A historiografia e a Amazônia .......................................................................... 14 Divisão do trabalho ........................................................................................... 21 1 A construção do espaço …

preencher lacunas em suas pesquisas. Todavia, esses trabalhos não mencionam à História Oral e à vasta produção a cerca dessa metodologia disponível no país e muito menos, indicam as metodologias de pesquisa utilizadas. As atuais correntes da historiografia têm ressaltado a necessidade de uma reavaliação dos cirtérios pelos quais se determina a utilização e análise de fontes históricas, pois na produção do conhecimento, fatores como a subjetividade e a seletividade são inevitáveis.…